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《信息检索》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 科学研究的信息保障(7-1)科学研究的概念与方法
文档格式:PPT 文档大小:81.5KB 文档页数:7
一、科学研究的概念与类型 1、科学研究的概念 人们最早提出的科学究概念是指创造和应用知识的探索工作,它由两个成 分组成,即基本成分是\探索工作”,限定成分是创造和应用知识的”。世 界各国习惯用\研究与开发”(R&D)来表示科学研究的概念;日本就直接 用研究开发”(RD)表示科学研究。英国的《牛津大辞典》和经济合作与 发展组织(OECD)都提出,研究与开发是为了增加知识量,而知识则包 括人类文化和社会知识的探索,以及利用这些知识去发明新用途所从事的 系统的创造性工作
《信息检索》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 Information Source(2-3)现代文献和信息资源发展的整体特征
文档格式:PPT 文档大小:133KB 文档页数:19
2-3现代文献和信息资源发展的整体特征 一、数量庞大,增长迅速 二、时效性强,代谢频繁 三、广泛分散,交叉重复 四、载文聚散,分布有序 五、形式多样,文种复杂
《蔬菜育种大实验》讲义
文档格式:DOC 文档大小:729.5KB 文档页数:14
一、课程的特点,发展现状: 蔬菜育种大实验是配合园艺作物育种学、蔬菜育种学而设立的一门实验课,该课程综 合了以上两门课程的主要内容,设立了24个实验项目。通过实验课的完成,可使学生对理 论课有较深的理解和较完整的掌握。通过室内测试和田间鉴定使学生学会应用理论知识解 决蔬菜育种中的实际应用问题。该课程的设立可使蔬菜育种课的实验内容连贯起来,如在 做杂交授粉后,可一直跟踪观察、调查授粉后植株生长、果实发育、种子成熟等情况和种 子的收获。连贯性的实验可激发学生的学习兴趣,同时也可大大提高学生的实际动手能 力
人教版初中生物八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传与变异导学案(2)
文档格式:DOC 文档大小:195KB 文档页数:7
人教版初中生物八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传与变异导学案(2)
人教版初中生物八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传与变异习题
文档格式:DOC 文档大小:45.5KB 文档页数:5
人教版初中生物八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传与变异习题
四川国际标榜职业学院:《毛发护理》第13讲 表面染发
文档格式:DOC 文档大小:132KB 文档页数:9
了解表面染发的科学操作过程:熟练操作部分发片挑染 技巧和全头交织挑染技巧:熟练进行染发帽操作挑染:理解 亚麻色双程染发的技巧和方法:理解回染技巧的运用表面染发 表面染发指的是在头发表面使用染发剂来创造从微妙到 夸张的挑染或局部染深的效果。使用表面染发技术是为了产 生太阳光的自然照射效果或在头发上创造纹理质量
南京大学:《操作系统》课程教学资源(PPT课件)第一章(1.10)处理机管理
文档格式:PPT 文档大小:104KB 文档页数:7
处理机管理 处理器管理的第一项工作是处理中事断件, 处理器管理的第二项工作是处理器调度。 为了实现处理器管理功能,一个非常重要的 概念进程( process)引入操作系统,处理器 的分配和执行都是以进程为基本单位;随 着分布式系统的发展,为了进一步提高系 统并行性,使并发执行单位的粒度变细, 又把线程( Thread)概念引入操作系统。因 而,对处理器的管理可以归结对进程和线 程的管理,包括:
南京大学:《操作系统》课程教学资源(PPT课件)第二章(2.1)调试语句
文档格式:PPT 文档大小:14KB 文档页数:4
调试语句的形式如下: on<条件〉<中断续元入口 表示当指定条件的中断发生时,由中断 续元来进行处理。例如: on fixed overflow go to LA 每当发生定点溢出时,转向以LA为标号 的语句
人教版初中生物八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传与变异习题(3)
文档格式:DOC 文档大小:104.5KB 文档页数:7
人教版初中生物八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传与变异习题(3)
人教版初中生物八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传与变异习题(1)
文档格式:DOC 文档大小:96.5KB 文档页数:5
人教版初中生物八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传与变异习题(1)
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