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运城学院中文系:《中国古代文学》课程教学资源(试题,打印版)先秦两汉文学
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运城学院中文系:《中国古代文学》课程教学资源(试题,打印版)元明清及近代文学
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运城学院中文系:《中国古代文学》课程教学资源(试题,打印版)唐宋文学
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运城学院中文系:《中国古代文学》课程教学资源(试题,打印版)汉魏六朝文学
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复旦大学:《中国文学批评史》课程教学资源(中国古代文学理论体系)生化篇文学风格与作家生命
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复旦大学:《中国文学批评史》课程教学资源(中国古代文学理论体系)生化篇文学作品的生命形式论
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第一讲 《从文自传》:得其“自”而为将来准备好一个自我 (上) 第二讲 《从文自传》:得其“自”而为将来准备好一个自我 (下) 第三讲 《湘行书简》:一条河与一个人 (上) 第四讲 《湘行书简》:一条河与一个人 (下) 第五讲 《边城》:这个世界有它的悲哀,却在困难中微笑 (上) 第六讲 《边城》:这个世界有它的悲哀,却在困难中微笑 (下) 第七讲 《长河》:“常”与“变” (上) 第八讲 《长河》:“常”与“变” (下) 第九讲 《黑魇》:精神迷失的踪迹和文学理解的庄严 (上) 第十讲 《黑魇》:精神迷失的踪迹和文学理解的庄严 (上) 第十一讲 “呓语狂言”:一九四九年 (上) 第十二讲 “呓语狂言”:一九四九年 (下) 第十三讲 土改家书:从个人困境体认历史传统中的“有情” (上) 第十四讲 土改家书:从个人困境体认历史传统中的“有情” (下) 第十五讲 文物研究:后半生与历史文化的长河 (上) 第十六讲 文物研究:后半生与历史文化的长河 (下)
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一、课程性质:“现代汉语”是高等院校汉语言文学专业的一门基础课程,是我院中 文系汉语言文学专业的一门专业主干课程。 二、教学目的:以马克思主义理论为指导,以国家的语言文字政策为依据,系统讲授现 代汉民族共同语—普通话——的基础理论和基本知识,训练基本技能,培养和提高学生理 解、分析和运用现代汉民族共同语的能力,为他们将来从事语言文字工作包括教学和科研工 作打好基础
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第一节 匮乏中的文化热 第二节 “四D”计划 非军事化(Demilitarisierung) 非纳粹化(Denazifizierung) 非工业化(Demontage) 民主化(Democratization) 第三节 “废墟文学” 第一节 联邦德国文化的基本脉络 1.1 “经济奇迹” 1.2 “68运动” 1.3 和平主义思潮与绿党 和平主义思潮与绿党 1.4 第二次妇女运动 第二次妇女运动 1.5 文化批评思潮 第二节 联邦德国的文学( 联邦德国的文学(1945~1989) 第三节 电影 第四节 建筑艺术与城市规划 住房问题 对建筑展开了无情的非纳粹化 传统建筑的保护问题 第五节 大众传媒 第六节 德意志民主共和国文化简史
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北京大学:《中国古代文学 Ancient Chinese Literature》精品课程(电子教案)八、清代文学
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