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编码阶段的主要任务是把设计阶段所产生的设计结果翻译成计算机能够理解并执行的程序

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南京邮电大学：《数字电路与系统设计》课程教学资源（PPT课件讲稿）第四章组合逻辑电路（4/4）竞争和冒险

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南京邮电大学：《数字电路与系统设计》课程教学资源（PPT课件讲稿）第四章组合逻辑电路（3/4）

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1. 工作描述可用以下四组方程来描述:

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南京邮电大学：《数字电路与系统设计》课程教学资源（PPT课件讲稿）第四章组合逻辑电路（2/4）

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南京邮电大学：《数字电路与系统设计》课程教学资源（PPT课件讲稿）第四章组合逻辑电路（1/4）

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4.3 分析图4.3电路的逻辑功能 4.4 解:列真值表

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4.19 解: 设计思路:用同余的概念,也就是说 (0011)余3BCD → (0000)8421BCD

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5.1 基本触发器的逻辑符号与输入波形如图P5.1所示。试作出 Q、Q 的波形

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一、维持阻塞型DFF 1.电路结构：基本触发器+触发引导电路