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1控制系统的分析和设计(1.4) 1.1分析系统输入和扰动变化,系统的性能将如何响应(变化)。列:典型RC网络阶跃响应的速度1/RC

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上海交通大学：《创新思维与现代设计》教学资源_2018秋季班_课程讲义_创新思维与现代设计_科学思维与创新思维

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要求学生理解探究式教学的涵义、特征、类型及与其它教学方式的关系,掌握探究式教学的设计程序,并能初步设计探究式教学方案,了解探究式教学的研究方法

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上海交通大学：《创新思维与现代设计》教学资源_2018秋季班_优秀设计案例分析_陈佳威_波音747

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第8章状态反馈控制与状态观测器设计 8.1状态反馈与输出反馈 8.1.1状态反馈图8.1所示是一单输入单输出连续系统状态反馈的例子

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上海交通大学：《创新思维与现代设计》教学资源_2017年秋季班_课程讲义_3 以功能为中心的设计

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上海交通大学：《创新思维与现代设计》教学资源_2017年秋季班_课程讲义_1 创新性设计的内涵及剖析

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上海交通大学：《创新思维与现代设计》教学资源_2017年秋季班_最终报告_创新思维与现代设计（第三小组,修改版）

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上海交通大学：《创新思维与现代设计》教学资源_2017年秋季班_创新设计实践答辩PPT_第四组——楼房北面采光问题

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上海交通大学：《创新思维与现代设计》教学资源_2017年秋季班_创新设计实践答辩PPT_第十组——无人药房