点击切换搜索课件文库搜索结果(6756)
文档格式:PPT 文档大小:171KB 文档页数:19
1.Itis+被强调部分+that 该句型是强调句型。将被强调的部分放在前面,其它 部分置于that之后。被强调部分可以是主语,宾语,表 语或状语。强调的主语如果是人,that可以由who换用 如果把这种句型结构划掉后,应该是一个完整无缺的 句子。这也是判断强调句型与其它从句的方法
文档格式:PPT 文档大小:104KB 文档页数:17
Aims: 1. Structural properties of existential sentences 2. non-finite existential clauses Key words: existential sentence存在句, introductory(there)引导词
文档格式:PPT 文档大小:166KB 文档页数:11
Lecture 15: Comparison and Comparative Construction 8.as+形容词或副词原级+as (1)在否定句或疑问句中可用so.as He cannot run so/as fast as you. (2)当as...as中间有名词时采用以下格式 as+形容词+aan+单数名词+as
文档格式:PPT 文档大小:70.5KB 文档页数:10
Grammar is the structural system of a language. The grammar of English is organized into five ranks: the sentence, the clause, the phrase, the word and the morpheme. Each rank is composed of one or more than one grammatical unit of the immediate lower unit. A full sentence can generally be segmented rank by rank down to its smallest constituents---the morphemes
文档格式:PPT 文档大小:227.5KB 文档页数:42
Lecture 11-13: Subjunctive Mood 第一部分:语气的定义和种类 1语气(mood) 语气是动词的一种形式,表示说话人对某一行为或事情的看法和态度。 2语气的种类 (1)、陈述语气:表示动作或状态是现实的、确定的或符合事实的,用于陈述句、疑问句和某些感叹句。如① There are two sides to every question.每个问题都有两个方面。 ② Were you busy all day yesterday?昨天一整天你都很忙吗? ③ How good teacher she is她是多好的一位老师啊
文档格式:PPT 文档大小:112KB 文档页数:23
Lecture 9: Verb Tenses 1一般现在时的用法 (1)经常性或习惯性的动作,常与表示频腮度的时间状语连用。 I leave home for school at 7 every morning. (2)客观真理,客观存在,科学事实
文档格式:PPT 文档大小:216KB 文档页数:23
8非谓语动词 在句子中充当除谓语以外的句子成分的动词形式叫做 非谓语动词。非谓语动词分为三种形式不定式,动名 词,和分词(分词包括现在分词和过去分词)
文档格式:PPT 文档大小:193.5KB 文档页数:58
限定词( DETERMINER)是在名词词组中对名 词中心词起特指( SPECIFIC REFERENCE 类指( GENERIC REFERENCE〕以及表示确定 数量( DEFINITE QUANTITY)和非确定数量( INDEFⅠ NITE QUANTITY)等限定作用的词类 名词词组除有词汇意义外,还有其所指意义 ( REFERENTIAL MEANING),是特指(即指 特写的对象〕,还是类指(即泛指一类人或物 是有确定的数量,还是没有确定的数量。 能在名词词组中表示这种所指意义的词类就是 限定词
文档格式:PPT 文档大小:114.5KB 文档页数:21
名词是表示人或物的名称的词。名词可以根据 其词汇意义,分为普通名词(Common Noun)和专 有名词(Proper Noun)。普通名词又可分为物质 名词(Material Noun)、抽象名词(Abstract Noun)
文档格式:PPT 文档大小:103KB 文档页数:20
句子(Sentence)是最高一层的语法结构,也是人们进 行交际、表达思想的最小语言单位。 句子在具体的语境中能够表达相对完整的意思,即能够 说明一个情况,提出一个问题,下达一个指示或表达一种 感情
首页上页563564565566567568569570下页末页
热门关键字
搜索一下,找到相关课件或文库资源 6756 个  
©2008-现在 cucdc.com 高等教育资讯网 版权所有