人教版高中历史必修3第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第23课 美术的辉煌导学案(4)

人教版高中历史必修3第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第23课 美术的辉煌导学案(2)

人教版高中历史必修3第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第23课 美术的辉煌导学案(3)

人教版高中历史必修3第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第23课 美术的辉煌导学案(1)

一、选答题。下列各小题有四个备选答案,请选出其中一个最适合的答案,并将其序号填入试题的括号中。 1、根据科学的美学标准,遵循这一途径去挖掘科学美的核心问题就是要建立简洁、()的知识形式。 a、整合 b、系统 C、规范 d、协调 (正确答案:d)

一、玉米生产的基本情况。 1.玉米的起源 玉米栽培历史已经有4000多年了。玉米也叫苞米,是世界上 第三大粮食作物,种植面积20多亿亩,仅次于小麦和水稻,主产国 有:美国、中国、巴西、墨西哥、印度、俄罗斯等国。 1492年哥伦布发现美洲大陆时,发现了玉米,并将其带回西班 牙,并由此传播到世界各地。 近几十年来,随着科学技术的不断进步,世界玉米生产得 到了迅速发展

occ- -Online Computer Library Center(联机计算机图书馆中心),总部在美国俄亥俄 州都伯林,是世界上最大的提供文献信息服务的机构之一。它是1967年由美国大学校长 们发起成立的,旨在实现图书馆文献信息资源的共享,减少获取文献信息的费用。1971 年为图书馆开发推出的联机编目系统如今已被世界各地的图书馆所使用。1979年推出的 馆际互借服务迄今已有6600多个图书馆使用,互借达1.05亿次

人教版高中地理必修3第三章 区域自然资源综合开发利用第二节 流域的综合开发――以美国田纳西河流域为例导学案

人教版高中地理必修3第三章 区域自然资源综合开发利用第二节 流域的综合开发――以美国田纳西河流域为例导学案(1)

植物分类学的实习实训,是植物分类学重要的教学环节。通过实习认识自然界中植物的多样性,了解每种植物的生活环境,使分类学抽象的原理具体化,加强理论联系实际, 从而可提高学生鉴别各种植物所属科、属、种的能力。在采集和制作标本的活动中,还可 以训练学生采集和制作蜡叶标本的技能,要求学生学会使用工具采集植物标本的方法。由 于学生亲手制作,会激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,调动学生的学习积极性。 植物分类学实习,对于培养德智体美全面发展的人才,具有重要意义