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《社会学概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)课程绪论(主讲:罗凌云)
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中南大学:《社会研究方法 Methods of Social Research》课程教学资源(PPT课件讲稿)電話調查方法 Telephone Survey Methods
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中南大学:《社会研究方法 Methods of Social Research》课程教学资源(PPT课件讲稿)第9讲 质化研究范例(批判主义与社区发展)
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中南大学:《社会研究方法 Methods of Social Research》课程教学资源(课题)“馅饼”考验村庄民主[时政]
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中南大学:《社会研究方法 Methods of Social Research》课程教学资源(课题)大一新生居住行为与居住空间情境的关系研究计划书
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第一节 集中趋势的测度 第二节 离散程度的测度 第三节 偏态与峰度的测度
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第一节 统计相关的性质 第二节 简化相关与消减误差 第三节 相关测量与测量层次
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第一节 概述 第二节 社会化与自我 第三节 社会知觉与归因 第四节 社会动机 第五节 态度 第六节 人际关系 第七节 人际沟通 第八节 社会影响 第九节 爱情、婚姻与家庭
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一、 什么是越轨 社会成员偏离或违反现存的社会规范的行为。 注意:指现存的社会规范:为什么是现存的:(1)动态的。(2) 地域限制。 前面第二章文化部分学习过,社会规范是动态的,它随时间的变 化而变化,从而人们对行为是否违规的认定,也会发生变化。 因此:在理解该定义时,用现存限定一下较好
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人是社会的动物,这不仅是出自我们的选择,而且还因为我们不得 不如此,我们要依靠他人来满足我们所有的需要,我们人类生活许多 都是以群体形式进行的,由于社会群体的重要用途和在我们生活中的 重要作用,它们成了社会学研究的基本单位
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