延安大学：《大学物理》课程教学资源（大学物理实验思考题）密度的测量

苏州大学：轨道交通实践教育中心《工程测量学》实验课程教学大纲

《工程科学学报》：4.3 K - 299 K温区Cu-ETP线性热膨胀系数原位实验测量研究（中国科学院大学）

实验项目 1：水准仪的认识和使用 实验项目 2：光学经纬仪的认识和使用 实验项目 3：全站仪的认识和使用 实验项目 4：数字地形图的绘制 实验项目 5：大比例尺地形图测绘 实验项目 6：控制测量 实验项目 7：施工测量

一、实验目的: 1 掌握函数信号发生器使用和调整方法 2 掌握示波器的使用方法 3 学会用示波器测量信号的频率和电压

延安大学：《大学物理》课程教学资源（大学物理实验思考题）薄透镜焦距的测量

数学测验是数学教学测量的主要手段,数学测验题是这种测量的主 要度量工具。随着教育测量理论、计算机科学的迅速发展,设计数学测 验已发生了显著变化,其标志就是对测验题的研究客观化,人工确定的 操作和管理正在被计算机所代替

半导体能谱仪系统、NaI（Tl）慢计数系统、符合测量系统

复旦大学：《大学基础化学——物理化学与仪器分析实验》PPT教学课件_纯液体饱和蒸汽压的测量

复旦大学：《传播学概论》课程教学资源（阅读资料）媒介的碎片化使用_媒介使用概念与测量的再思考