网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(5820)
三峡大学:《药剂学》课程教学资源(电子教案)第十一章 包合物
文档格式:DOC 文档大小:78KB 文档页数:6
1.掌握包合物概念和特点,理解常用的包合材料和包合方法 2.掌握固体分散体的概念、特点及常用载体材料,理解其制备方法 3.理解包合物和固体分散体在药剂中的应用 4.理解固体分散体的速释与缓释原理
三峡大学:《药剂学》课程教学资源(电子教案)第十二章 其他制剂
文档格式:DOC 文档大小:159KB 文档页数:17
1.掌握缓释、控释制剂释药原理和方法,理解其设计原理 2.掌握经皮吸收制剂的概念、特点和分类,影响药物经皮吸收的因素 3.掌握靶向制剂的特点和分类
华东理工大学:《发酵工程 Fermentation Engineering》课程教学资源(电子讲义)第九章 厌氧发酵设备
文档格式:DOC 文档大小:875.5KB 文档页数:12
发酵设备是发酵工厂中主要的设备,它提供了一个适应微生物生命活动和生物 代谢的场所。 由于微生物分厌氧和通风两大类,故供微生物生存和代谢的生产设备也就各不 相同。 不论厌氧或通风发酵设备,除了满足微生物培养所必要的工艺要求外,还得考 虑材质的要求以及加工制造难易程度等因素
大庆石油学院:《地球化学》电子教案讲义
文档格式:DOC 文档大小:1.85MB 文档页数:55
地球科学以自然物质的组成及其各类运动形式为研究内容。地球化学是地球科学中 研宄物质成分的主干学科,以元素及其化学运动为研究对象,是地球科学的基础学科之 是地球化学专业的专业基础课,利用化学的方法研究地球中元素的含量、分布及化 学变化的地质科学
暨南大学:《高分子化学》课程教学资源(PPT课件)第一章 绪论(张子勇)
文档格式:PPT 文档大小:793.5KB 文档页数:44
一、高分子科学是当代发展最迅速的学科之一 二、高分子科学既是一门应用科学,又是一门基础科学 三、高分子科学已经发展成高分子化学和高分子物理两个主要分支
《数字电子技术》课程教学资源(习题)第五章 触发器
文档格式:DOC 文档大小:981KB 文档页数:6
5.1.1分析图题5.1.1所示电路的功能,列出功能表 5.1.2用基本RS触发器消除手动开关因机械振动而产生的电压、电流波形毛刺的电路如图题5.1.2所示,试画出在按钮开关S由位置A到B有触点振动时,触发器Q、Q端的波形
《数字电子技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 组合逻辑电路的分析和设计
文档格式:PPT 文档大小:1.45MB 文档页数:53
3.1逻辑代数 3.2逻辑函数的卡诺图化简法 3.3组合逻辑电路的分析 3.4组合逻辑电路的设计 3.5组合逻辑电路中的竞争冒险
安徽电气工程职业技术学院:《数字电子技术》课程教学资源(PPT课件)第五章 时序逻辑电路
文档格式:PPT 文档大小:860KB 文档页数:41
时序逻辑电路由组合电路和存储电路两部分构成。按触发脉冲输入方式的不同, 时序电路可分为同步时序电路和异步时序电路。同步时序电路是指各触发器状态的变化受同一个时钟脉冲控制;而在异步时序电路中,各触发器状态的变化不受同一个时钟脉冲控制
安徽电气工程职业技术学院:《数字电子技术》课程教学资源_实验四 组合逻辑电路
文档格式:PPT 文档大小:107.5KB 文档页数:9
一、实验目的 1.学会组合逻辑电路的实验分析及其设计方法。 2.验证半加器、全加器的逻辑功能
安徽电气工程职业技术学院:《数字电子技术》课程教学资源_试卷二
文档格式:PDF 文档大小:119.56KB 文档页数:4
一、填空题 (每题 1. 5 分,共 30 分 ) 1.(27)10=( )2 =( )8421BCD 2.(11001)2 =( )10 3.逻辑函数 Y= A+B+ C D 的反函数 Y = ,对偶式 Y ′ =
首页
上页
569
570
571
572
573
574
575
576
下页
末页
热门关键字
三维
淄博职业学院
水产微生物学
中介学
沈阳工业大学
三峡
计算机图形学
合成
测量法
材料失效分析
三峡大学
区域地理
青岛科技大学
普通植物学
平面图
课堂管理
科学研究
科技+职业+学院
机械原理课程设计
环境物理学
化工设计]
光分析]
光波
工程力学
傅里叶分析
分压定律
二维
恩施职业技术学院
电池]
场量基本方程]
测试系统设计
标志设计]
《世界近代史》
(3)
C语言程序设计]
6σ质量管理
《水工建筑物》
《网络教学与学习》
“水工建筑物”]
《服装结构设计》
搜索一下,找到相关课件或文库资源
5820
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有