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一、基因组 二、基因组学 三、人类基因组计划
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《大学英语 2》课程基本信息 《大学英语 2》教学进度计划表 第 一 周 Unit 1 Ways of Learning 预习课文 第 二 周 Unit 1 Ways of Learning Unit 2 Values 复述课文 听写 第 三 周 Unit 2 Values 作文 第 四 周 Unit 3 The Generation Gap 预习课文 第 五 周 Unit 3 The Generation Gap Unit 4 The Virtual World 复述课文 听写 第 六 周 Unit 4 The Virtual World 作文 讨论 第 七 周 Mid-Term Revision 预习课文 第 八 周 Unit 5 Overcoming Obstacles 复述课文 听写 第 九 周 Unit 5 Overcoming Obstacles Unit 6 Women, Half the Sky 作文 第 十 周 Unit 6 Women, Half the Sky 预习课文 第 十 一 周 Unit 7 Learning about English 复述课文 翻译 第 十 二 周 Unit 7 Learning about English Unit 8 Protecting Our Environment 讨论 第 十 三 周 Unit 8 Protecting Our Environment 第 十 四 周 General Revision 第 十 五 周 General Revision
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A、阿根廷金融危机的由来及前景 1982 年拉美国家债务危机的悲剧如今在阿根廷又一次重演。作为拉美第三大经济 实体的阿根廷自 1970 年以来已经发生 8 次货币危机。2001 年初以来,阿金融形势不断恶化, 数次出现金融动荡,7 月份危机终于爆发。证券股票一路狂跌,反映一个国家信贷风险度的 国家风险指数狂升不止,资金大量外逃,国际储备和银行储备不断下降,同时,政府财政形 势极端恶化,已经濒临崩溃的边缘
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1、供应链概念的提出 所谓供应链管理指的是从供应商开始,经由制造商与各级分销商, 直到用户的全过程的物流、信息流、资金流的集成化管理。其目的是将顾 客所需的、正确的产品在正确的时间,按照正确的数量、正确的质量、正 确的状态送到正确的地点,并使总成本最小。因此,供应链管理的核心是 客户需求,其手段是供应链成员之间的相互合作,而供应链成员在通过相 互合作来满足客户需求的过程中实现价值增值,达到双赢的目的
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模型一:不允许缺货,生产时间短: 假设(基本满足) (1)缺货费用无穷大=不允许缺货 (2)当库存降到零时,可以立刻补充=生产时间短 (3)需求速度是常数R, t 时间的需求为Rt (4) 每次定购量不变,订货费不变C3 (5)单位存储费用不变C1
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定性到定量:首先董事会要制定定性标准 董事会制定定性标准六条:健康情况,业务知识, 写作能力,口才,政策水平,工作作风
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引例: 阿富汗战后建设, 30个村庄要通电话,已知两两距离,如何用最少的电话线连通30个村庄?
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博弈论( 对策论 ) 文化革命中:阶级斗争为纲,面对面的斗争, 背靠背的揭发囚徒的难题:坦白从宽,抗拒从严 (坦白从宽, 牢底住穿?)
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模拟(Simulation):对现实的模仿
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第二十章 创造教育 创造教育概述 我国创造教育的发展 创造教育的原则和目标 创造教育的实施 创造教育的教学模式 第21章 创造型人才 创造型人才的涵义和特征 创造型人才的客观主观因素 创造型人才队伍建设 第22章 创造的个性心理品质(上) 理想和品德 勇气和意志 自信心和好奇心 抓住机遇和惜时间 竞争意识和合作精神 第23章 创造的个性心理品质(下) 信息观和名利观 观察力和记忆力 思考力和借鉴力 迷恋性和严谨性 独立性和综合性
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