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面向21世纪课程教材:《物理学》课程电子教案(PPT课件讲稿,第五版)多普勒效应及应用
文档格式:PPT 文档大小:628.5KB 文档页数:27
多普勒效应及应用 多普勒C.DOppler,18031853 奥地利物理学家, 他于1842年第一次论证 了相互转动的双星系统 所发射的光的频率的微 小变化,继而又讨论了 声源与观察者之间相对 运动时,观察者所接收 的声波频率的变化
《突变函数》课程教学资源(讲义)第一章 集与集类Rn中的点集(1.4)欧氏空间中的点集
文档格式:PDF 文档大小:201.52KB 文档页数:9
教学目的欧氏空间R”上的测度与积分是本课程的主要研究对象本节讨 论欧氏空间上的若干拓扑概念通过本节的学习可以熟悉欧氏空间上的开集, 闭集和 Borel集, Cantor集等常见的集,为后面的学习打下基础 本节要点由R”上的距离给出邻域内点聚点的定义从而给出开集,闭集 的定义由开集生成一个o代数引入 Borel集 Cantor集是一个重要的集,它有 一些很特别的性质.应使学生深刻理解本节介绍的各种集的概念并熟练应用 充分利用几何图形的直观,可以帮助理解本节的内容
《市场营销学》课程教学资源(授课教案)第四章 市场营销环境分析
文档格式:DOC 文档大小:35KB 文档页数:6
通过本章学习,应使学生明确市场营销环境所包含的主要内容;了解市场营销环境的现状、变化趋势及其对企业市场营销活动的影响;掌握灵活对应其环境的对策
《市场营销学》课程教学资源(授课教案)第三章 市场营销调研与市场营销信息系统
文档格式:DOC 文档大小:41.5KB 文档页数:7
通过本章教学,应使学生了解市场营销战略的构成及意义;明确企业任务和目标; 了解战略业务单位的特征、评估分析方法;掌握投资组合策略、企业的三种增长战略; 应使学生了解如何通过计划、组织、控制等来对市场营销进行管理;掌握市场营销计 划的内容及编制程序,营销预算的编制方法,营销计划的实施技能;营销控制的基本 内容
《市场营销学》课程教学资源(授课教案)第二章 市场营销战略与市场营销管理过程
文档格式:DOC 文档大小:41.5KB 文档页数:7
通过本章教学,应使学生了解市场营销战略的构成及意义;明确企业任务和目标; 了解战略业务单位的特征、评估分析方法;掌握投资组合策略、企业的三种增长战略; 应使学生了解如何通过计划、组织、控制等来对市场营销进行管理;掌握市场营销计 划的内容及编制程序,营销预算的编制方法,营销计划的实施技能;营销控制的基本 内容
北京理工大学管理与经济学院:《管理信息系统讲座》企业资源计划与供应链管理 (ERP &SCM)(甘仞初)
文档格式:PPT 文档大小:361KB 文档页数:59
一、企业信息系统的发展 二、企业资源计划系统(ERP) 三、供应链管理(SCM) 四、企业信息系统建设方法与策略 五、结束语
《管理经济学》课程教学资源(教案讲义)第八章 竞争中的价格策略
文档格式:DOC 文档大小:196KB 文档页数:13
在实践中,企业面临的竞争环境很复杂,涉及的定价问题也要复杂得多。例如,企业 的竞争可能面对几个市场,如国内市场和国际市场,在不同的市场上具有不同的竞争特 征;企业决策是面对未来的,但企业对未来的投入要素的价格、其商品的需求、竞争者 的反应等情况很难作出精确的预测,因此很难得出精确的边际收益和边际成本;现代大 企业往往有许多个生产部门,各个生产部门之间有着紧密的联系,企业内的中间产品转 移应有一个合理的价格,等等。即使是追求利润最大化,在不同的情况下也可能有不同 的做法
《物理化学》课程教学资源:教学大纲(高职高专)(侯炜)
文档格式:DOC 文档大小:54.5KB 文档页数:10
一、 课程的性质和任务 物理化学课程是化工类专业和分析化学专业的一门主干课,是 学生在具备了必要的数学、物理、无机、有机化学等基础知识之后 必修的专业基础课。 物理化学主要学习内容是化学热力学和化学动力学的基础知 识。物理化学属理科和工科的交叉学科,它是解决化工过程应用问 题的理论基础,本课程强调理论与实际的紧密结合,注重抽象概念 的具体应用
东北财经大学:《组织行为学》PPT教学课件_第3-6章 态度与价值观、激励理论及其应用、工作压力、群体心理与群体行为
文档格式:PPT 文档大小:0.98MB 文档页数:94
第3章 态度与价值观 第4章 激励理论及其应用 第5章 工作压力 第6章 群体心理与群体行为
《突变函数》课程教学资源(讲义)第二章 测度与测度的构造(2.2)外测度与测度的延拓
文档格式:PDF 文档大小:191.35KB 文档页数:12
教学目的本节讨论如何将环上的测度延拓到生成的代数上去.这是定义测度常用的方法.下一节将用这个方法定义重要的 Lebesgue测度。本节要点本节所述测度的延拓过程思路较复杂,论证较繁难应注意讲 清主要思路,定理的证明应注意交代主要思想
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