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文库搜索结果(5803)
华南理工大学:《酶工程》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 酶和细胞固定化(NXPowerLite)
文档格式:PPT 文档大小:1.39MB 文档页数:33
酶的稳定性较差:除了某些耐高温的酶,如α-淀粉酶、Taq酶等;和 胃蛋白酶等可以耐受较低的p条件以外,大多数的酶在高温、强酸、 强碱和重金属离子等外界因素影响下,都容易变性失活
华南理工大学:《酶工程》课程教学资源(试卷习题)试题二
文档格式:DOC 文档大小:46.78KB 文档页数:1
一、填空题(每空1分,共28分) 1、日本称为“酵素”的东西,中文称为 英文则为 是库尼 (Kuhne)于1878年首先使用的。其实它存在于生物体的 与 2、1926年,萨姆纳( Sumner)首先制得 酶结晶,并指出 是蛋白 质。他因这一杰出贡献,获1947年度诺贝尔化学奖
中山大学:《基础会计学习题》第十讲 会计准则与会计理论自测题
文档格式:DOC 文档大小:27KB 文档页数:1
1.会计准则是指会计人员应当遵守的准则。() 2.美国安然事件、中国的银广夏事件等都是因为会计准则不能适应经济环境的变化而造成的。() 3.如果有一套完善的会计准则,会计信息质量就能够得到保证。()
《计算机三级网络技术》第七章 电子商务和电子政务
文档格式:DOC 文档大小:576.5KB 文档页数:20
7-1电子商务 7-1-1电子商务的基本概念 1、什么是电子商务 电子商务是以开放的因特网环境为基础,在计算机系统支持下进行的商务活动。它基于浏览器服务器(BS)应用方式,是实现网上购物、网上交易和在线支付的一种新型商业运营模式
武汉大学:《数学物理方法》课程教学资源(课件讲稿)第一章 非线性方程
文档格式:PDF 文档大小:66.94KB 文档页数:4
到此为止我们已经学习了有关解二阶线性偏微分方程 自的各种解法。我们已看到这些解法都是以线性迭加原理为 基础的(分离变量法的解是求和,可数个的迭加;而行波 法、格林函数法、积分变换法的解是积分,不可数的连续 的累加)因此这些解法对于求解非线性方程显然不够用
八一农垦大学:《种子学》第七章 种子的物理特性
文档格式:PPT 文档大小:1.18MB 文档页数:87
种子的物理性:种子本身在移动、堆放过程中所反映出 来的多种物理特性 影响因素:作物品种遗传特性,环境条件
浙江大学人文学院:《人类文明史》课程教学资源(PPT课件)第3讲 美索不达米亚文明和波斯文明
文档格式:PPT 文档大小:263.5KB 文档页数:25
严格意义上说,“美索不达米亚”( Mesopotamia,来自 希腊语,意指“两河之间”)是指底格里斯河和幼发拉 底河之间的土地,但事实上,人们在使用该词时,所 指的地理范围要广阔得多,它包括从波斯湾到亚美尼 亚山地、从伊朗高原到叙利亚这样广袤的地区,即受 到两河之间产生的那种文明同化的地区。人们常常将 埃及文明和两河流域文明相提并论,因为它们有许多 相似点:这两支文明几乎一样的古老,它们都有各自 的文字系统
《教育学》课程教学资源:德育教育法
文档格式:DOC 文档大小:26KB 文档页数:7
在班级管理过程中,我发现一个女生平常沉默寡言,比较 内向,少有笑容,学习成绩也十分不好。通过与班主任的交 流,得知她小学时父母离异,和父亲与奶奶同住,继母对她很 好,但她自己仍不能摆脱阴影,也因此十分消沉、缺少自信, 导致学习成绩一直处于班中末尾位置。恶性循环,她越来越沉 默,学习也越来越吃力
《教育学》课程教学资源:德育教育的原则
文档格式:DOC 文档大小:50KB 文档页数:8
教育的一致性和连续性原则 每个学生的心都像上了锁的大门,任你再粗的铁棒也撬不开.唯有教师付出真诚的关怀 和发自内心的师爱,才能把自己变成一只只细腻各异的钥匙,架设起一座通向学生心灵的桥 梁,深入学生的心中去了解他们.有这样一件事使我记忆犹新.在三年级的下学期,我们班从 别的学校转来了一名学生刚开始的时候比较好,可过了一段时间后,不仅上课不遵守纪律, 而且老师说他就不服,跟老师对着干.与其他同学的隔阂也越来越大,经常因为一点儿小事与 同学吵架.后来,发展得越来越严重
西安理工大学:《工程测量学》习题答案部分
文档格式:DOC 文档大小:724.5KB 文档页数:26
作业一绪论 一、思考题 (1)进行测量工作应遵守什么原则?为什么? 答:①“整体到局部”、“先控制后碎部”。因为这样可以减少误差积累,保证测图和放 的精度,而且可以分副测绘,加快测图速度。 ②“前一步测量工作没作检核不能进行下一步测量工作”,它可以防止错漏发生,保证 测量成果的正确性
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