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一、教学策略概述 二、课堂教学模式简介历史上代表性教学模式(教学活动过程模式) 三、加涅的教学设计理论(教学策略理论)
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一、学习者、 二、目标、 三、策略、 四、评价
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1.学习需要分析的具体内容 (解决“为什么教”的问题) (1)了解教学中存在的问题 (2)分析学生的实际情况与期望水平之间的差距 (3)分析并确定总的教学目标 2经系统调研形成总的设计目标
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课程与教学目标的设计与表述,是课程研制过程特别是课程规划阶段的最重要环节之 是课程与教学研究领域重点探讨和处理的范畴。课程与教学目标是教育目的的具体 化,贯穿于整个课程过程之中,对教育目的的落实、对课程内容的选择和组织结构、对课 程实施的策略和方式、对课程评价的技术和方法、对课程审美和教学艺术的发展,均会产 生重大的制约作用,甚至是决定性作用 本课的重点一方面是引导学生理解课程与教学目标的基本原理,另一方面更重要的是 要让学生理解和掌握课程与教学目标的设计与表述的基本要求和技能
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熟悉电气主接线的基本形式、接线特点及应用;了解发电厂变电站电气主接线 的设计步骤:掌握电气主接线设计中的主变压器的选择和方案的经济技术比较
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第十章 财务会计报告 第十一章会计管理
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一、资金平衡关系 资金存在和分布形态(资金运用)及资金取得和形成(资金来源)两个方面是同一资金的两个侧面,两者金额始终相等,完整地反映资金的来龙去脉
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14-1采光标准 14-2采光口 14-3采光设计 14-4采光计算
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6.5 数据库的物理设计 6.6 数据库实施 6.7 数据库运行与维护 6.8 小结
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第一章概述 1.1什么是计算机视觉 1.2视觉的计算理论 1.3计算机视觉研究的发展 1.4人类视觉与计算机视12 第二章Marr关于视计算
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