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《动物生物学》课程教学资源:第九章 环节动物门
文档格式:PDF 文档大小:744.96KB 文档页数:8
环节动物在动物演化上发展到了一个较高阶段,是高等无脊椎动物的开始。身体分节 有疣足和刚毛,运动敏捷:真体腔出现,相应地促进循环系统和后肾管的发生,从而使各种 器官系统趋向复杂,机能增强;神经组织进一步集中,脑和腹神经索形成,构成索式神经系 统。能更好地适应环境,向着更高阶段发展
《固体物理学》课程教学资源(讲义)第四章 能带理论(4.3)三维周期场中电子运动的近自由电子近似
文档格式:PDF 文档大小:1.46MB 文档页数:6
1.模型和微扰计算 考虑金属中电子受到粒子周期性势场的作用,假定周期性势场的起伏较小。作为零级近似,可以用 势场的平均值代替离子产生的势场:V=V(r)。周期性势场的起伏量V(r)-=V作为微扰来处 理
《固体物理学》课程教学资源(讲义)第四章 能带理论(4.2)一维周期场中电子运动的近自由电子近似
文档格式:PDF 文档大小:1.11MB 文档页数:12
1.模型和微扰计算 一维自由电子近似模型:金属中电子受到粒子周期性势场的作用,如图XCH004001所示。假定周 期性势场的起伏较小。作为零级近似,可以用势场的平均值代替离子产生的势场:=V(x) 一一周期性势场的起量V(x)-=△V作为微扰来处理
成都纺织高等专科学校:《服饰史论》课程教学大纲(主讲:乔洪)
文档格式:DOC 文档大小:30.5KB 文档页数:2
一、课程的性质、目的和任务: 本课程是服装设计与制作专业、纺织品设计、艺术设计的专业限选课程。 本课程的主要内容是由服饰美学和近、现代服装史两大部分组成。它的核心内容是如 何利用服饰美学理论指导整个产品设计;认清服饰美学的普遍性原理;提高学生的理论水 平和审美能力
《固体物理学》课程教学资源(讲义)第三章 晶格振动与晶体的热学性质(3.11)晶格的热传导
文档格式:PDF 文档大小:127.06KB 文档页数:1
如果在晶体中存在温度梯度 w能流密度:0=-d一单位时间内通过单位面积的热能,其中为品体的热导系数。 不考虑电子对热传导的贡献,晶体中的热传导主要依靠声子来完成 当样品中存在温度梯度时,“声子气体”的密度分布是不均匀的。温度较高的区域将有产生较多的振 动模式和具有较大的振动幅度,即有较多的声子被激发,“声子”密度高。这些声子通过和晶体中其 它声子发生碰撞,使得温度较低的区域具有同样的“声子”密度
《固体物理学》课程教学资源(讲义)第三章 晶格振动与晶体的热学性质(3.9)晶格振动模式密度
文档格式:PDF 文档大小:301.43KB 文档页数:3
在晶体中同时可以存在不同频率的简谐振动,不同频率的振动模式其能量是不同的。 对于给定的晶体,总的振动模式数目是一定的,按振动频率有一个分布一一用晶格振动模式密度 来描述
复旦大学附属妇产科医院:《妇产科学》课程教学资源(教案讲义)功能性子宫出血病
文档格式:DOC 文档大小:33KB 文档页数:2
一、教学目的 让同学通过本课程的学习,能初步了解功血的定义,掌握该病发生的原理及临床诊断和鉴别诊断,资料原则
复旦大学附属妇产科医院:《妇产科学》课程教学资源(PPT课件讲稿)正常妊娠正常分娩
文档格式:PPT 文档大小:916KB 文档页数:45
受精及受精卵发育、输送与着床 精子获能:精子具有受精能力。获能的 部位是子宫和输卵管。 受精:已获能的精子穿过次级卵母细胞 透明带为受精的开始,卵原核与精原核 融合为受精的完成。 着床:发育着的胚泡植入到母体子宫内 膜的过程
成都纺织高等专科学校:《服饰史论》课程PPT教学课件(讲稿)第一讲 导论
文档格式:PPT 文档大小:3.47MB 文档页数:12
第一节为什么要学习服装史论 服装己成为涉及到美学、材料学、工 程学、心理学、市场学等多种科学的综合 学科(有人称之为边缘学科)。只有“站在巨 人的肩膀上”才能较好的处理好服装中所 遇到的各种问题。作为一个服饰设计工作 者要有正确的审美观。审美观是人们从审 美的角度对世界观的看法
《营养与食品卫生学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一篇 营养学(共五章,含绪论)
文档格式:PPT 文档大小:1.89MB 文档页数:549
第一章 营养学基础 蛋白质 脂类 碳水化物 热能 矿物质 维生素 第二章 各类食品的营养价值 食品营养价值的评定及意义 谷类食品营养价值 豆类及其制品营养价值 蔬菜、水果营养价值 畜、禽肉及鱼类营养价值 奶及奶制品营养价值 蛋及蛋制品营养价值 第三章 不同人群营养 孕妇营养 乳母营养 婴幼儿营养 学龄前、学龄与青少年营养 老年营养 高温、低温环境人群营养 职业接触有毒(害)物质人群的营养 第四章 营养与疾病 营养与动脉硬化 营养与糖尿病 营养与肥胖症 营养与骨质疏松症 营养与肿瘤 营养与免疫 第五章 社区营养
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