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温州大学:《西方经济学 Economics》课程教学资源(PPT课件,宏观部分)导言、第十二章 国民收入核算
文档格式:PPT 文档大小:458KB 文档页数:46
一、经济学的科学性 二、宏观经济学及其特点 第十二章 国民收入核算 一、国民收入帐户 二、国内生产总值 三、国内生产总值的计算 四、其他 宏观经济指标 五、总产出核算的校正 六、国民收入公式
大连大学:自动化专业课程教学大纲汇编(2010)
文档格式:DOC 文档大小:1.63MB 文档页数:205
《科技论文写作》 《高等数学 A》 《线性代数 A》 《概率论与数理统计 B》 《工程制图 D》 《计算机导论》(实验) 《C/C++语言程序设计 D》 《C/C++语言程序设计 D》(实验) 《电路原理》 《电路原理》(实验) 《模拟电子技术基础》 《模拟电子技术基础实验》 《大学物理 C》 《物理实验 C》 《数字电子技术基础》 《数字电子技术基础实验》 《微机原理与接口技术 B》 《微机原理与接口技术 B》(实验) 《信号与系统 B》 《自动控制原理 A》 《自动控制原理 A》(实验) 《嵌入式系统原理与应用 B》 《嵌入式系统原理与应用 B》(实验) 《电机原理及拖动基础》 《电机原理及拖动基础》(实验) 《电力电子技术》 《电力电子技术》实验 《过程检测与仪表》 《过程检测与仪表实验》 《现代控制理论》 《控制系统数字仿真》 《控制系统数字仿真》(实验) 《计算机网络》 《计算机网络》(实验) 《电气控制技术》 《电气控制技术》(实验) 《单片机原理与应用》 《单片机原理与应用》(实验) 《计算机控制技术》 《计算机控制技术》(实验) 《运动控制》 《运动控制》(设计) 《工厂供电》 《工厂供电》(实验) 《综合实验 1》 《专业英语》 《过程控制》 《过程控制》(设计) 《分布式控制系统及应用》 《分布式控制系统及应用》(实验) 《综合实验 2》 《数据库系统原理》 《数字信号处理》 《数字信号处理》(实验) 《工控组态软件》 《印刷电路板设计技术》 《系统工程导论》 《楼宇自动化系统》 《智能控制》 《微电子机械系统》 《C 语言编程综合训练》 《电子技术课程设计》 《单片机系统课程设计》 《学年论文》 《认识实习》 《金工实习》 《专业实习》 毕业设计
农业专业:《花卉学》课程教学资源(实习教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:75KB 文档页数:5
《花卉学》实习教学大纲是根据黑龙江八一农垦大学园林专业教学计划中有关实习计划制订的。 开设本实习教学的目的是要通过教学实习加强理论知识与实践的联系,强化学生的实际动手操作能力,使学生更深刻地掌握花卉生产和栽培技术,能够高标准、高质量、独立地进行花卉生产的相关操作,加强养护管理,提高栽培管理技艺。同时掌握花卉的应用形式及应用技能
《城市生态环境学与可持续发展城市》课程教学资源(PPT讲稿)广州市学校环境教育发展
文档格式:PPT 文档大小:572.5KB 文档页数:17
一、广州市学校环境教育发展阶段 二、我们如何推动学校开展环境教育
江西应用技术职业学院:《普通地质学》课程教学资源(PPT课件)绪论(谢文伟、谢宇飞)
文档格式:PPS 文档大小:3.85MB 文档页数:20
一、地质学的任务、内容与分科 地质学是研究地球及其演变的一门综合性自然科学。 地目前主要是研究固体地球的上层既岩石圈
《教育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)绪论
文档格式:PPT 文档大小:1.02MB 文档页数:40
一、 教育学的研究对象 二、 教育学的历史发展 三、 现代教育学的形成
《新闻媒介管理》 课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:26KB 文档页数:3
一.课程的性质和目标 本课程是新闻传播学类专业本科生的专业选修课,是新闻传播类专业本科生的主干课程,其作用是介绍媒介经营与管理学的基本知识,培养和训练学生对传媒产业的分析及运筹能力。本课程的目标是,使学生通过学习了解媒介经营与管理学的基本概念、研究范畴,并以对传媒产业分析为主体框架,引导学生培养起分析传媒经营的思考能力,为传媒业输送既懂新闻业务又懂媒体经营的复合型人才
山东理工大学:《数学分析》第一章 变量与函数
文档格式:DOC 文档大小:309KB 文档页数:4
关于函数概念,在中学数学中已有了初步的了解。为便于今后的学习,本节将对此作进一步讨论
《建筑装饰制图》建筑测绘
文档格式:PPT 文档大小:50.5KB 文档页数:3
一、建筑测绘的意义 1、提高学生认识建筑的能力; 2、提高学生对建筑的兴趣; 3、提高学生的图纸表达能力; 4、提高学生分析问题、解决问题的能力; 5、培养团结协作的团队精神
《教育学》课程教学资源:重庆涪陵350名学生放弃高考
文档格式:DOC 文档大小:30.5KB 文档页数:10
2006年3月14日,重庆市涪陵区招办公布的一条信息引 起了媒体的关注:2006年,该区参加高考报名的应届毕业生有 4296人,另有541名高三学生没有参加高考报名,占高三应 届学生人数的10%以上!
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