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四川农业大学:《生物化学》课程教学资源(教案讲义)第六章 核酸
文档格式:DOC 文档大小:105KB 文档页数:19
核酸是遗传物质 1868 年瑞士Miesher.从脓细胞的细胞核中分离出可溶于碱而不溶于稀酸的酸性物质。 间接证据:同一种生物的不同种类的不同生长期的细胞,DNA含量基本恒定。 直接证据:T2噬菌体DNA 感染E.coli 用 35S 标记噬菌体蛋白质,感染E.coli,又用 32P 标记噬菌体核酸,感染 E.coli DNA、RNA的分布(DNA 在核内,RNA 在核外)
《水分析化学 Water Analytical Chemistry》课程教学课件(讲稿)第八章 气相色谱法
文档格式:PPT 文档大小:472KB 文档页数:84
色谱法早在1903年由俄国植物学家茨维特分 离植物色素时采用。 他在研究植物叶的色素成分时,将植物叶 子的萃取物倒入填有碳酸钙的直立玻璃管內, 然后加入石油醚使其自由流下,结果色素中各 组分互相分离形成各种不同颜色的谱带
北京大学:《仪器分析》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 电解和库仑分析法(Electrolysis and Coulometry)
文档格式:PPT 文档大小:395.5KB 文档页数:11
电 解 分 析 法 用电作沉淀剂又称电重量法特点 有较高的准确度,适于常量组分的测定,同时也是一种很好 的分离手段
北京大学:《仪器分析》课程教学资源(章节习题)第十五章 习题答案
文档格式:DOC 文档大小:169.5KB 文档页数:5
15.1 色谱法作为分析方法的最大特点是能分离混合物并分析之。 15.2 在色谱分析中,实验室之间可通用的定性参数是相对保留值和保留指数
《分析化学》课程PPT教学课件(教案讲稿)第二十一章 质谱法(Mass Spectrometry,MS)
文档格式:PPT 文档大小:771.5KB 文档页数:66
质谱法是通过将样品转化为运动的气态离子并按质 荷比(M/Z)大小进行分离并记录其信息的分析方法。所 得结果以图谱表达,即所谓的质谱图(亦称质谱,Mass Spectrum)。根据质谱图提供的信息可以进行多种有机 物及无机物的定性和定量分析、复杂化合物的结构分析、 样品中各种同位素比的测定及固体表面的结构和组成分 析等
北京大学:《仪器分析》课程教学资源(章节习题)第十七章 习题答案
文档格式:DOC 文档大小:27.5KB 文档页数:2
17.1 改变流动相或固定相的种类. 17.2 需采用液相色谱法(指定离子色谱或反相色谱) 17.3 减小填料粒度 17.4 反相色谱——流动相的极性大于固定相的极性 正相色谱——流动相的极性小于固定相的极性 17.5 梯度淋洗适用于分离一些组分复杂及分配比变化范围宽的复杂试样
《色谱法》课程教学资源(PPT课件)第一章 色谱法引论
文档格式:PPT 文档大小:220KB 文档页数:84
第一节 概述 色谱法早在1903年由俄国植物学家茨维特分 离植物色素时采用。 他在研究植物叶的色素成分时,将植物叶 子的萃取物倒入填有碳酸钙的直立玻璃管内, 然后加入石油醚使其自由流下,结果色素中各 组分互相分离形成各种不同颜色的谱带。这种 方法因此得名为色谱法
《生物化学实验》课程学习讲义(考研资料)层析补充页
文档格式:DOC 文档大小:26KB 文档页数:2
根据上述假设导出的平衡塔板理论,初步阐明了溶质的分布随柱内流动相 体积的变化规律,导出了层析洗脱曲线方程(曲线方程从略)。它形象定量地描 述了层析柱的柱效率等,初步揭示了层析分离的真实过程。对层析技术的发展 起了重要的推动作用
《生物化学实验》课程学习讲义(考研资料)实验八 离子交换
文档格式:DOC 文档大小:54KB 文档页数:10
一、实验目的 本实验以酵母 RNA 为材料,将 RNA 用碱水解成单核苷酸,再用离子交换柱层析进行分离,最后采用紫外吸收法进行鉴定。同时通过测定各单核苷酸的含量,可以计算出酵母 RNA 的碱基组成
《生化反应器原理》第三章 固定化酶、细胞的反应动力学——外扩散的限制效应
文档格式:PPT 文档大小:124.5KB 文档页数:23
一、 固定化技术 将酶或细胞通过物理的或化学的方法使之成为在一定空间内运动受到完全的或局部的约束的技术。 二、固定化技术的应用特点 三、 使得酶或细胞得到重复利用 四、减轻了产品分离的负担 五、操作稳定性好 六、 便于实现生产的连续化
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