运城学院：《园林树木学》课程教学资源（课件讲稿）14.被子植物7.单子叶纲（棕禾百3科）

集宁师范学院：生命科学与技术学院《植物学》课程教学资源（习题）

【38】夹竹桃科 【39】木樨科 【40】紫葳科 【41】忍冬科

【35】槭树科 【36】苦木科 【37】楝科

信阳农业高等专科学校：《药用植物学》课程教学资源（实验指导，共十五个实验）

运城学院：《园林树木学》课程教学资源（电子教案）第五章 被子植物

第一节 植物细胞和组织培养技术 第二节 细胞和组织培养与作物育种

一、中枢神经系统或脑脊髓神经系统 二、神经末梢 三、植物性或交感神经系统

一、制定本课程实验大纲依据 依据园艺植物病理学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程教学目的 1、通过实习教学使学生进一步掌握部分园艺植物病理学的基础,加强学生对病害的症状和病原识别。 2、使学生掌握病害诊断的技能。 3、通过实习教学培养学生实践能力,加强学生基本技能的训练,综合提高学生

生态学是“研究生物与环境之间相互关系及其作 用机理的科学”。 生物包括植物、动物和微生物,环境包括非生物 环境和生物环境