网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(6049)
北京邮电大学:《电子技术》课程PPT教学课件(模拟电路)第四章 集成运放
文档格式:PPS 文档大小:591KB 文档页数:41
4.1 差动放大电路 4.2 集成运放的内部结构及特点 4.3 集成运放的主要性能指标
西安电子科技大学:《大学物理》第八章 静电场(8.7)静电场中的导体
文档格式:PPT 文档大小:669KB 文档页数:16
8.7静电场中的导体 一、孤立导体的电容 定义当导体电势u=1时导体相对于无穷容纳电荷的量称为孤立
《模拟电子》课程PPT教学课件:习题3.2.1
文档格式:PPT 文档大小:199KB 文档页数:3
习题3.2.1 试分析图题3.2.1所示各电路对正弦交流信号有无放大作用,并简述理由
清华大学:《模拟电子技术基础》课程教学资源(PPT电子教案)第8讲 晶体管放大电路的三种接法
文档格式:PPT 文档大小:4.61MB 文档页数:13
清华大学:《模拟电子技术基础》课程教学资源(PPT电子教案)第8讲 晶体管放大电路的三种接法
高精度电磁频谱技术及其在矿产勘探中的应用
文档格式:PDF 文档大小:517.16KB 文档页数:4
基于大地电磁测深理论,阐述了高精度电磁频谱技术的方法原理,提出了在局部区域内勘探深度和电磁波频率可被看作具有线性关系,使得地层电阻率可以通过测深曲线进行对应.据此设计了一个多通道探测地下矿层电阻率的观测系统,采用平板电容器作为传感器,克服了体积效应的缺点,提高了勘探的精度.利用该系统分别对煤层和油气进行勘探,通过与实际钻孔资料对比,解释符合率大于80%,数据吻合良好
《材料力学》课程教学资源(教案讲义)第五章 选修实验
文档格式:DOC 文档大小:954KB 文档页数:4
第五章选修实验 实验五动应力测量 一、实验目的 1、了解动态应变仪的工作原理,学习其使用方法 2、熟悉计算机数据采集实验操作过程 3、掌握现代动态电阻应变测试技术。 二、仪器设备 1、悬臂等强度梁实验台 2、D-3动态电阻应变仪或YD-15动态电阻应变仪; 3、计算机和打印机或SC-16示波器
清华大学电子工程系:《模拟电子技术基础》课程教学资源(教案讲义)第七章 脉冲波形的产生与处理电路(7-5)单稳态触发器
文档格式:PDF 文档大小:140.43KB 文档页数:8
1.什么是单稳态触发器 触发脉冲未到来时----稳态 触发脉冲到来时 ----暂稳态----经tW----稳态 输出为幅度、宽度固定的矩形脉冲
电弧喷涂Zn-Al-Mg-La-Ce涂层的耐腐蚀性能
文档格式:PDF 文档大小:1.18MB 文档页数:6
采用电弧喷涂法制备Zn-Al-Mg-La-Ce涂层,通过盐雾试验对涂层进行腐蚀,利用能谱分析、X射线衍射分析、扫描电镜观察、极化曲线以及电化学阻抗谱等手段对腐蚀前后的Zn-Al-Mg-La-Ce涂层进行了研究.结果表明:实验制备的Zn-Al-Mg-La-Ce涂层具有较好的自封闭效果,组织致密,在腐蚀过程中表面的微观孔隙能够被自身的腐蚀产物有效堵塞,涂层表面形成的致密腐蚀产物层能够阻止腐蚀的进一步发生.因此,Zn-Al-Mg-La-Ce涂层具有优异的耐蚀性能
清华大学电子工程系:《模拟电子技术基础》课程教学资源(教案讲义)第七章 脉冲波形的产生与处理电路(7-4)门电路
文档格式:PDF 文档大小:120.8KB 文档页数:7
7.4.1二极管构成的简单逻辑门 7.4.2.1TTL与非门的工作原理(续) (3)输入至少有一个为低时
清华大学电子工程系:《模拟电子技术基础》课程教学资源(教案讲义)第五章 5.8.5 对数与反对数运算 5.9 电压比较器
文档格式:PDF 文档大小:117.22KB 文档页数:7
1.对数 2.指数 思考:乘法与除法运算
首页
上页
589
590
591
592
593
594
595
596
下页
末页
热门关键字
英语本科
招投标与合同
青海民族大学
MATLAB程序设计语言
中医实验
制冷技术与原理
政治心理学
优化编译
现代电子技术
系统建模与仿真
无菌
通信网络基础
酸碱反应
塑料成型模具及设备
双语大学物理
上网
软件课程设计
乳制品加工
熔盐电解
人体解剖生物学
企业网络高级技术
脉冲数字电路
流动反应器
决策方法
江苏食品职业技术学院]
夹具设计
机场管理
国际安全
关节
工程制图课程设计
港口国管理
动画
半导体器件物理学
windows编程
《诊断学》
FORTRAN程序设计
F语言
GIS应用
GPS测量及应用
IBM电子商务
搜索一下,找到相关课件或文库资源
6049
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有