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2006年高考语文全息仿真自测题
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人类大脑与五官(甚至包括第六感)对大千世界的观察是 立体的、联想的、开放的,也可以说是全息的。在技术的限制 下,人们只能制造出各种仅能表达形形式式的单媒体来近似表 达不完全的信息。随着人类社会的进步,多媒体信息系统将负 担起运用多媒体手段来表达完整信息的任务
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一、选择题 1. 全息照片记录的是 [ ] (A) 被拍照物体表面光波光强的分布 (B) 被拍照物体表面光波位相的分布 (C) 物光与参照光的干涉图样 (D) 被拍照物体的像 (E) 被摄物体的倒立实象
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深圳大学精品课程:《光学 Optics》学生作业_全息照片的再现 - 杨文清
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深圳大学精品课程:《光学 Optics》学生作业_全息照片的制作 -黄德伟
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深圳大学精品课程:《光学 Optics》学生作业_全息投影 - 陈明凯
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深圳大学精品课程:《光学 Optics》学生作业_全息防伪 - 邹俊
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利用新型全息动光弹,以南芬矿高台阶靠帮控制爆破的现场参数为实验模拟基础,研究了两预裂孔间应力波迭加的动态变化过程。在两炮孔均实行孔底和孔口同时起爆(四起爆点),并对孔底进行加强装药条件下,获得了不同时刻的等差条纹图。发现沿炮孔方向应力波分布有很大不同,提出了初始P波与后出现的S波迭加形成的波是所有波中最重要的部分。研究表明,孔底加强装药是深孔孔底产生预裂效果的关键因素,孔底连线上应力场强度不受端部效应影响
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在一次爆破加载中同时获得了等差条纹图和等和条纹图,利用2种方法进行无限平面集中爆破载荷的动应力场求解研究,对不同方法的计算结果进行了对比分析并指出了各自的适用范围.为解决复杂条纹图的判读问题,还设计了一种应力波边界反射后条纹判据的检验方法
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3D全息投影仪制作+龙华区外国语学校 周育妹
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