一、焦点问题 1、学习陆游的爱国精神和人格力量； 2、熟悉陆游诗词，探讨陆游诗词的思想内容和艺术特色； 3、掌握分析和欣赏诗词的一般规律，提高艺术修养； 4、陆游的爱情悲剧；

一、写作背景 辛弃疾到了南方，这时耿京的起义军已 经失败，他便留在南宋。从此以后，他继续 坚持爱国主义立场，用他的饱含激情的词和 文章，宣传北伐抗金、收复中原、统一全国 的主张

第一节 建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同事业 第二节 巩固和发展爱国统一战线 第三节 加强国防和军队现代化建设

西安建筑科技大学：《思想道德修养与法律基础 Accomplishment of ideology and morality & Fundamentals of Law》课程教学资源（电子教案）第二章 继承爱国传统、弘扬民族精神

因档案缺失立功材料，冯女士以荣誉权受到侵犯为由将原单位某实业公司告上法庭。因 不服一审判决，其又向北京市第二中级人民法院提起上诉。记者 9 月 8 日获悉，二中院已受 理此起上诉案。 冯女士在某实业公司工作期间，因工作突出，先后立过公司“三等功”、被区工会评为 “爱国立功标兵

一、课程名称：陆游诗词导读 二、授课教师：蒲元斌 三、教学目的要求： 1、学习陆游的爱国精神和人格力量； 2、熟悉陆游诗词，探讨陆游诗词的思想内容和艺术特色； 3、掌握分析和欣赏诗词的一般规律，提高艺术修养；

• 第一节 建设中国特色社会主义是全国各族 人民的共同事业,主要回答依靠谁的问题。 • 第二节 巩固和发展爱国统一战线,主要回 答团结谁的问题。 • 第三节 加强国防和军队现代化建设,着重 分析人民解放军这一特殊的依靠力量

从“圣火”传递看爱国精神新内涵 承载着和平、友谊、进步精神的奥运“圣火”在海外传递期间，遭到少数“藏独” 分子和一些反华势力的干扰。为了保护奥运火炬顺利传递，为了战胜谎言与偏见， 为了维护祖国统一、捍卫民族尊严，海外华人华侨和留学生与全体中国人民一道

1使学生初步掌握数列极限这一重要概念 的内涵与外延； 2使学生学会用定义证明极限的基本方法 3通过知识学习，加深对数学的抽象性特 点的认识；体验数学概念形成的抽象化思 维方法；体验数学“符号化”的意义及 “数 形结合”方法； 4了解我国古代数学家关于极限思想的论 述，增强爱国主义观念

第一节 个人与社会 第二节 坚持集体主义原则 第三节 弘扬爱国主义