本章重点: 1.程序、算法的概念 2.算法的表示方式:传统的流程图、N—S流程图

一、使程序简洁、紧凑、高效 二、有效地表示复杂的数据结构 三、动态分配内存 四、得到多于一个的函数返回值

一、算法： 1、输入60个学生的成绩 2、依次比较，找出最高分 3、输出最高分

1. 复习数组的定义、初始化、引用、输入、输出。 定义一个整型数组 a[10]，从键盘输入、输出

一、指向结构体变量的指针 二、指向结构体数组的指针 三、指向结构体的指针作函数参数

从普通单个变量不能解决的问题入手提出引入数组引入数组后采用项目拓展、递进驱动

通过指导同学们实现讲过思路的的程序，引导同学提出问题，分析问题，画出流程

一、掌握文件系统和分类，文件名、文件的分类、文件二、读写的基本概念 三、文件操作步骤

个别指导，学生演示，分析多种解法，指出错误点，记好笔记，鼓励多做快作算法

一、指针的意义及使用 二、单个变量的指针应用 三、通过指针引用变量的意义