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《工厂供配电技术》课程教学资源(PPT课件)第五章 供电线路的导线和电缆
文档格式:PPT 文档大小:664KB 文档页数:18
➢ 导线和电缆型号的选择 ➢ 线型选择和导线截面确定的方法 ➢ 按发热条件选择 ➢ 按经济电流密度选择 ➢ 按电压损耗选择 ➢ 按机械强度校验 ➢ 母线的校验原则
中国水利水电出版社:21世纪高等院校规划教材《DSP原理及应用》课程电子教案(PPT课件讲稿)第5章 TMS320C54x软件开发
文档格式:PPT 文档大小:2.1MB 文档页数:54
5.1 软件开发过程及开发工具 5.2 公共目标文件格式 5.3 常用汇编伪指令 5.4 链接器命令文件的编写与使用 5.5 汇编语言程序编写方法 5.6 TMS320C54x C语言编程 5.7 用C语言和汇编语言混合编程
《热力学》课程教学资源(讲义)第七章 电化学
文档格式:DOC 文档大小:3.15MB 文档页数:37
从“电化学”的字面上,我们就能了解到:由于电的作用可以导致化学反应, 反之,由于化学反应的作用也可以导致电的产生。电化学就是研究电能与化学能 相互转化的科学。在电化学中常用到的装置有两种: 原电池——把化学能转化电能的装置
中国科学技术大学:《电磁学》课程教学资源(教案讲义)第一章 真空中的静电场(1.2)库仑定律
文档格式:PDF 文档大小:313.44KB 文档页数:9
一、库仑定律 1.库仑及他的扭秤实验 (1)库仑定律建立的基础 十六世纪工艺、航海、军工的发展,极大地有利于自然科学的研究,也促进人类从理论高度探索电和磁。如弄清了雷雨和 闪电原理,将天电和地电统一起来;掌握了电荷转移及储存方法,制成了莱顿瓶,认识到电荷守恒定律等
《化工自动化及仪表》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 典型工业过程控制
文档格式:PPT 文档大小:125KB 文档页数:6
工艺简介 精馏过程---将组分复杂的混合物 通过传热、传质分离成纯度相对 较高的单一化工产品的过程 原理-----利用混合物中各组分相对挥 发度不同,在一定的温度、压力下 通过蒸发与冷凝,使液相中的轻组 分和气相中的重组分互相转移,从 而实现分离
《化工自动化及仪表》课程教学资源(PPT课件讲稿)流量检测方法及仪表
文档格式:PPT 文档大小:761KB 文档页数:21
工业生产过程 能源计量 一次能源(煤炭、原油、瓦斯气、石油气、天然气) 二次能源(电力、焦炭、煤气、成品油、液化石油气、 蒸汽)及含能工质(压缩空气、氧、氮、氢、水)等 生物技术
《计算机原理》课程教学资源:机械工业出版社《编码的奥秘》参考书籍(PDF电子书)第19章 两种典型的微处理器
文档格式:PDF 文档大小:543.03KB 文档页数:20
微处理器—集成计算机中央处理器( C P U)的所有组件在一个硅芯片上—诞生于1 9 7 1 年。它的产生有一个很好的开端:第一个微处理器是 Intel 4004,其中有2 3 0 0个晶体管。今天, 差不多3 0年过去了,为家用计算机所制造的微处理器中将近有 10 000 000个晶体管。 微处理器实际的作用基本上保持不变
《计算机原理》课程教学资源:机械工业出版社《编码的奥秘》参考书籍(PDF电子书)第20章 ASCII码和字符映射
文档格式:PDF 文档大小:289.97KB 文档页数:11
数字计算机存储器按位存储,所以,需要在计算机上处理的信息必须按位的形式存储。 我们已经知道如何用位来表示数和机器码,下一个问题是如何用它来表示文本。毕境世界上 大量堆积的信息是文本形式的,就像装满图书馆的书、杂志和报纸。尽管我们最终要用计算 机来存放声音、图像和电影信息,但我们还是以较容易的文本存放开始
《计算机原理》课程教学资源:机械工业出版社《编码的奥秘》参考书籍(PDF电子书)第22章 操作系统
文档格式:PDF 文档大小:298.74KB 文档页数:11
一直以来,我们似乎在组装着—至少在想像中—一台完整的计算机。它有一个微处理 器、一些随机访问存储器、一个键盘、一个视频显示器和一个磁盘驱动器。当所有硬件各就 各位以后,我们全神贯注于开关,给它加电,带给它生命。也许这样的描述会在你的脑海里 唤起Victor Frankenstein 装配怪物时的情景,或者想起 G e p p e t t o正在制造将要命名为匹诺槽的 木偶
《计算机原理》课程教学资源:机械工业出版社《编码的奥秘》参考书籍(PDF电子书)第23章 定点数和浮点数
文档格式:PDF 文档大小:238.18KB 文档页数:9
日常生活中,有各种各样的数,整数、分数、百分数等等,我们无时无刻不与这些数打 交道。如:用加班 2 . 7 5小时获得的1倍半的钱来买半匣鸡蛋需支付 8 . 2 5 %的销售税。许多人对 诸如此类的数都感到很适应,并不需要怎么在行,即使在听到“平均每个美国家庭有 2 . 6人” 这样的统计数字的时候,也不会联想到 2 . 6这个数字对人来说是不是要把人肢解了这样可怕的 问题
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