5.1热气体相对于大气的特殊规律 5.2排烟系统及烟囱 5.3供气系统极其相关计算

一、教学模式、教学策略和教学方法 教学策略是对完成特定的教学目标而采用的教学活动的程序、方法、 形式和媒体等因素的总体考虑。教学策略具有指示性和灵活性，而不具有 规定性和刻板性。教学策略包含五方面的策略要素：教学活动程序、教学 方法、教学组织形式、学习内容的传递顺序和教学媒体

预习提纲 阅读第二章 思考下面的问题： 1、什么是学习需要，为什么要确定学习需要？ 2、课堂教学设计要确定学习需要吗？如何确定？ 3、学习需要是教学问题吗？

5.1综合布线系统介绍 5.2综合布线标准 5.3综合布线系统 5.4综合布线结构设计 5.5综合布线系统安全 5.6综合布线系统施工 5.7综合布线测试验收 5.8计算机机房建设

2.1需求分析 2.2网络设计

一、本课的基本要求: 会用固定、流化料层的传热量计算公式。 二、本课的重点、难点: 本课的重点及难点是固定料层、流化料层的传热量、计算公式的应用

1.掌握燃料的化学组成及各种成分之间的相互转换。 2.燃料发热量的计算 3.标准燃料的概念

一、本课的基本要求: 1.流体横向流过单根圆管、管束时的对流换热量的计算公式。 2.自然对流换热的特点、计算换热量的式子。 3.判定自然对流换热中层流附面层与紊流附面层的依据。 4.注意定性尺寸、定性温度的问题

1.了解卫生科技管理的概念与内容,熟悉我国“十五”期间卫生科技发展目标及卫生科技改革内容 2.理解卫生科技计划管理的概念,熟悉制定卫生科技计划的原则,掌握卫生科技课题管理的具体内容

贾祖璋《萤火虫》教学设计2_《萤火虫》教学设计1