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《高等数学》课程教学资源:第三章 微分中值定理与导数的应用(3.2)洛必达法则
文档格式:PPT 文档大小:307.5KB 文档页数:9
在函数商的极限中,如果分子和分母同是无穷小或 同是无穷大,那么极限可能存在,也可能不存在,这种极 限称为未定式,记为或
中国地质大学:《矿物学》第八章 自然元素矿物大类
文档格式:PPT 文档大小:0.99MB 文档页数:36
一、自然元素矿物: 在自然界以单质形式存在的矿物。 已知的自然元素矿物种>50, 约占地壳总重量的1‰,分布极不 均匀。其中有些可显著富集,甚至形成矿床
滨州职业学院:《植物学》课程电子教案(PPT教学课件)第十章 植物的生长生理 Plant Growth physiology
文档格式:PPT 文档大小:4.21MB 文档页数:103
第一节 种子的萌发 Seed germination 第二节 细胞的生长和分化 Growth and differentiation of Cell 第三节 植物的生长 第四节 植物的运动 Movement in plant
合肥工业大学:《软件工程》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 软件设计的启发式规则面向数据流的设计方法
文档格式:PPT 文档大小:101KB 文档页数:29
一、软件设计的启发式规则 启发式规则是一种经验规律 ,对改进设计和提高软件质 量具有重要的参考价值,但 不要过分拘泥于这些规则 ·设计功能可以模块
《发展心理学》课程PPT教学课件(讲稿)第十四讲 感知能力的发展
文档格式:PPT 文档大小:2.72MB 文档页数:29
如果教一个生来就失明的成人用触摸的 办法来辨别同一种大小差不多的金属立方体 和球体,以便在他触摸时说出哪一个是立方 体,哪一个是球体。然后假定把立方体和球 体放在桌子上,使这个盲人复明,请问:在 他触摸这两个东西之前,他是否能够用视觉 来辨别出哪个是球体,哪个是立方体呢?
《发展心理学》课程PPT教学课件(讲稿)第九讲 儿童“心理理论”的发展
文档格式:PPT 文档大小:123.5KB 文档页数:27
“你能把盐递给我吗?” 面对这个问题,你会作出怎样的选择? A、把它看作一般疑问句,然后仅回答“能”,不作出任何反应。 B、把它看成要盐的间接要求
《制浆造纸原理与工程》课程教学资源(练习)习题与思考题(一)
文档格式:DOC 文档大小:57KB 文档页数:6
第一章备料 1.原料为什么要贮存?不同原料的贮存方法有何不同? 2.陆上贮存原料对原料场有哪些要求?为什么?
《机床夹具设计》第二部分 工件在夹具中的定位
文档格式:PPT 文档大小:6.54MB 文档页数:82
2.1概述 2.2定位原理 2.3完全定位与不完全定位 2.4欠定位与过定位 2.5定位方式与定位元件 2.6工件的组合定位
《动物生物学》课程教学资源:无脊椎动物总结
文档格式:PPT 文档大小:53.5KB 文档页数:17
1.体制和分节 体制:即动物体的基本形式 原生动物体制:变形虫:体不能分成两个或若干个对称部分 称之为无对称形,属无轴形态;放射虫、太阳虫、团藻 通过一个中心点,有无数对称轴,可将球体切成相等的 对称面,这些球形的原生漂浮动物,称为球形对称;草履 虫称之为两侧对称
《动物生物学》课程教学资源:第十二章(12-5)原腔动物
文档格式:PPT 文档大小:1.35MB 文档页数:43
原腔动物—进化地位 又称为假体腔动物(Pseudocoelomata或者线形动物( Nemathelminthes),包括7个门的动物; 外部形态差异很大,相互间的亲缘关系不甚清楚,但具有一个 共同特征——假体腔(Pseudocoelomata) 假体腔动物;同 时,又具有发育完美的消化管,体表被角质层,排泄器管属原 肾管系统,雌雄异体
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