网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(6215)
中国科技大学:《无机化学》实验十七 碱金属和碱土金属离子的分离和检出
文档格式:DOC 文档大小:2.16MB 文档页数:65
一、实验目的 1.将Na+、K+、NH4+、Mg2+、Ca2+、Ba2+等离子进行分离和检出,并掌握他们的分离和检出条件。 2.熟悉碱金属、碱土金属微溶盐的有关性质。 二、实验物品 Na+、K+、NH4+、Mg2+、Ca2+、Ba2+等离子液及混合液气室法检验NH4用品
中国图象图形学报:人脸表情识别研究的新进展(清华大学电子工程系)
文档格式:PDF 文档大小:529.68KB 文档页数:10
本文综述了国内外近4年人脸表情识别(FER)技术的最新发展。首先,介绍了FER系统的组成:人脸检测、表情特征提取和表情分类,并详细叙述了其中表情特征提取和表情分类的方法。然后,对目前广泛应用的人脸表情数据库进行了介绍,并在此基础上对当前一些FER系统的性能进行了比较分析。最后,对FER领域的研究现状和挑战给予了评述,对FER可能的发展方向进行了讨论
机械工程学院:《机械制图及相关习题》组合体视图的阅读(贾宏禹)
文档格式:PPT 文档大小:2.44MB 文档页数:41
重难点提示 1、进一步理解形体分析法和面形分析法在组合体分析中的运用。 2、熟练掌握组合体的读图方法及步骤,并能准确的读图。 3、培养空间想象能力
《2006新东方四级30天90分》(学习笔记) 词汇
文档格式:DOC 文档大小:252.5KB 文档页数:17
四级考试简介 成绩90分以上需要背4200个单词 成绩70-80分需要背457个单词 单词的重考率极高,比如: available(四级最爱) constrain(六级永陪词汇)
《动力学分析》课程教学资源(知识讲解)第3章 模态分析
文档格式:DOC 文档大小:249.5KB 文档页数:11
3.1 为什么要计算固有频率和模态 3.2 模态分析理论 3.3 自然模态与固有频率性质 3.4 模态能量 3.5 特征值解法
《动力学分析》课程教学资源(知识讲解)第1章 动力分析概述
文档格式:DOC 文档大小:306KB 文档页数:7
1.1 动力分析过程 1.2 单自由度系统
《机械设计》课程教学资源:教材讨论题、思考题及习题(共十八章)
文档格式:DOC 文档大小:342.5KB 文档页数:28
一、就文中的三个实例分析每部机器,哪部分为原动部分、传动部分和执行部分?分别分析它们是否满足机器的三个特征?并从中举例说明机构、机械零件及构件的含义
信息工程大学理学院:《电路分析基础》课程教学资源(实验PPT讲稿》实验二 直流仪器的使用
文档格式:PPT 文档大小:3.77MB 文档页数:15
直流仪器的使用 一、实验目的 1.熟练掌握直流稳压电源、数字万用表的使用方法。 2.了解电压、电流参考方向的意义。 3.熟练掌握电路的连接技术以及电路分支电压、分 支电流的测量方法。 二、实验设备 1.直流稳压电源 2.数字万用表 3.模拟电路实验箱
《构造地质学》课程教学资源(实习指导书,共十个实习)
文档格式:DOC 文档大小:18.33MB 文档页数:49
实习一 学习使用《构造地质学》CAI 课件 实习二 简单剪切的卡片模拟 实习三 极射赤平投影原理 实习四 读地质图,作剖面图(水平、倾斜岩层) 实习五 读褶皱区地质图 实习六 编制和分析构造等高线图 实习七 编制节理极点图和等密图 实习八 分析断层地区地质图 实习九 分析岩浆岩发育地区地质图 实习十 构造地质综合实习
哈尔滨工业大学:《结构力学》课程教学资源(PPT课件讲稿)简单结构稳定分析
文档格式:PPT 文档大小:1.31MB 文档页数:33
由于实际结构刚度都很大,变形和杆件尺寸 相比十分微小,因此作受力分析列平衡方程时 都忽略变形影响。因此线弹性材料力-位移成正 比,叠加原理适用
首页
上页
615
616
617
618
619
620
621
622
下页
末页
热门关键字
西南民族大学
综合英语
职业病
系统学原理
屋架设计
温州大学
外国高教育史
通信经济学
特教
水彩风景写生
商业经济学
气轮机原理
模型设计
矿业技术经济学
静态分析指标
景观规划与设计
进程管理
金融心理学
金融分析
界面设计
结构设计
环境景观设计
函数空间
光信息
光分析导论
沟通与管理
公共医学管理
公共
处理机
变压器
windows系统管理
ATM原理
p区元素
MATLAB与科学计算
《字体设计》
《道路勘测设计》
3+.+1
ADAMS
SQLServer安全
TO
搜索一下,找到相关课件或文库资源
6215
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有