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天津农学院:《花卉学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 花卉的繁殖(5.2)分生繁殖
文档格式:PPT 文档大小:454KB 文档页数:32
一、定义: 二、是人为地将植物体分生出来的幼植物体(如 吸芽、珠芽等)。或者植物营养器官的一部 分(如走茎和变态茎等)与母株分离或分割, 另行栽植而形成独立生活的新植株的方法。 特点:
天津农学院:《花卉学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 花卉应用(主讲:杨静慧)
文档格式:PPT 文档大小:606.5KB 文档页数:51
一、露地花卉的应用 1 花坛 2 花境 3 花丛 4 花群 5 花台 6 柱、廊、篱垣及棚架(一些蔓性草花)
《美学》课程教学资源(PPT课件讲稿)由美向审美经验的过渡
文档格式:PPT 文档大小:1.55MB 文档页数:21
由美向审美经验的过渡 朱光潜,在他的美学代表作《文艺心理学》中, 开宗明义地说:“近代美学所侧重的问题是: 在美感经验中我们的心理活动是什么样? 至于一般人所喜欢问的‘什么样的事物才能算 是美’的问题还在其次。” 尽管朱光潜这里所说的“近代美学”主要指19 世纪盛行的心理学美学,“审美经验”这个概 念也是直到19世纪才开始出现的,但美学的主 流由美的研究向审美经验的研究的转向早在18 世纪就开始了
汉译世界学术名著丛书:《旧制度与大革命》参考书籍PDF电子书〔法〕托克维尔(共三篇二十五章)
文档格式:PDF 文档大小:1.24MB 文档页数:350
法国历史学家亚历克西·德·托克维尔( A lexis de Toque ville,18051859)的名著《旧制度与大革命》,经 冯棠翻译,桂裕芳教授校阅,最后由我审订,终于同读者见 面了。原著出版于1856年,135年后才有汉译本,似乎委屈 了这部“经典著作”。但是即使在欧美,托克维尔的名声和学 术地位也是近几十年才最后确立的 托克维尔的成名作是1835年问世的《论美国的民主》① 第一卷,第二卷出版于1840年,次年他就荣膺法兰西学院院 士,仅36岁
《西域文化史》PDF电子书(主编:余太山,共八章)
文档格式:PDF 文档大小:2.93MB 文档页数:530
“西域”是见诸中国史籍的一个地理概念,泛指玉门关、阳关以西广大地区。尽管各史所记“西域”的范围大小不一,其核心部分均为包括我国新疆在内的中亚地区。我们今天使用“西域”这一名称,一般有广狭两义。广义指古代中亚,狭义指历史上的新疆。本书所谓“西域”,取其狭义,然在叙事过程中,往往越出新疆的范围,视各时期文化的具体情况而定。第一章史前时期第二章两汉时期第三章魏晋南北朝时期第四章隋唐时期第五章宋辽金时期第六章蒙元时期第七章明代和清初第八章清代
《AutoCAD 2007教程》第7章 精确绘制图形
文档格式:PPT 文档大小:353.5KB 文档页数:32
在 AutoCAD中设计和绘制图形时,如果对图形尺寸比例要求不太严格,可 以大致输入图形的尺寸,用鼠标在图形区域直接拾取和输入。但是,有的图形 对尺寸要求比较严格,必须按给定的尺寸若悬河绘图。这时可以通过常用的指 定点的坐标法来绘制图形,还可以使用系统提供的“捕捉”、“对象捕捉” “对象追踪”等功能,在不输入坐标的情况下快速、精确地绘制图形
《AutoCAD 2007教程》第3章 选择与夹点编辑二维图形对象
文档格式:PPT 文档大小:509KB 文档页数:18
在 AutoCAD中,单纯地使用绘图命令或绘图工具只能创建出一些基本图形 对象,要绘制较为复杂的图形,就必须借助于图形编辑命令。在编辑图形之前, 选择对象后,图形对象通常会显示夹点。夹点是一种集成的编辑模式,提供了 种方便快捷的编辑操作途径。例如,使用夹点可以对对象进行拉伸、移动、 旋转、缩放及镜像等操作
《数据结构》课程教学资源:第一章 绪论
文档格式:PPT 文档大小:263KB 文档页数:21
1.1数据结构课程的形成和发展 什么是数据结构? 当前,计算机的应用已渗透到社会活动的各个领 域。在使用计算机的初期,其应用还局限于科学计算, 也就是大量用于数值计算。如果计算机仅只能用于数 值计算,恐怕其普及程度不会象今天这样广泛,计算 机应用领域的不断扩大,以至进入普通的百姓家庭, 是因为随着计算机硬件和软件技术的不断提高,而更 多地用于控制、管理及数据处理等非数值计算的领域
《网站设计》第12章 站点的整理维护与上传
文档格式:PPT 文档大小:241.5KB 文档页数:5
12.1申请I地址和注册域名 12.2上传您的网站 12.3推广您的网站 12.4网站的管理与维护
《出版学基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 出版与出版学
文档格式:PPT 文档大小:228KB 文档页数:29
本章重点描述了出版概念及其构成要素 出版物的概念及其结构,出版工作的基本环节及其 关系,并较为系统地阐述了出版学的研究对象、内容、学科体系以及研究方法
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