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西南师范大学:《教学论》课程PPT教学课件(课程论)辅导课程十七
文档格式:PPT 文档大小:133.51KB 文档页数:5
过程模式 英国著名课程理论家劳伦斯·斯滕豪斯20世纪70年 代(L. Stenhouse)提出。代表著:《课程研究与编制导 论》。 基本思想:集中体现在其教育观和知识价值观上 。他反对目标模式把教育定位于促使学生行为变化的 这一基本假设,认为教育是培养人的理智和自主能力 的;反对把知识当作让人接受的固定信息,认为知识 是提供给思维的原材料。 课程的编制是研究、编制、评价合而为一的过程 。课程内容也不是确定不变的,必须实施的东西。教 师既是行动者,更是研究者
《LaTeX2e1》参考书籍PDF电子版:附录A书信的编辑
文档格式:PDF 文档大小:965.03KB 文档页数:14
除了前面讲到的三种标准X文档类外,还有另外一种文档类,名叫 letter.cs,专门用来编辑书信。但是1 etter.c]s只限于写书没有任何装 饰(例如信笺头或者公司名称)的私人书信。显然那些经验丰富的琢X专家 可以很容易地改变这一局限
哈尔滨工业大学机电学院:《数控技术》第二章 数控加工的程序编制
文档格式:PPT 文档大小:990.5KB 文档页数:78
2.1概述 2.1.1数控编程的基本概念 根据被加工零件的图纸及其技术要求、工艺要求等切削加工的必要信息,按数控系统所规定的指令和格式编制数控加工指令序列
汉译世界学术名著丛书:《罗马帝国衰亡史》参考书籍PDF电子书〔英〕爱德华·吉本(D.M.洛节编本,上册)
文档格式:PDF 文档大小:2.5MB 文档页数:685
英国历史家爱德华·吉本著《罗马帝国衰亡史》全书出 版至今已逾二百年。我国出版界传出它的一卷节编本中译本 问世的信息,依然令人鼓舞。 爱德华·吉本出身于一个拥有大地产的资产阶级家族。 据他追记,其家族在14世纪时开始拥有土地。到16世纪后 期,其远祖已获得缙绅的称号。当时风气,农村殷实之家,大 都把子弟送往城市习商。这个家族已有几代人到伦敦从事商 业活动,并出现过一位周游西欧并远游美洲的旅行家
《面向对象语言》课程教学资源(PPT课件讲稿)第8章 编写CGI程序
文档格式:PPT 文档大小:427KB 文档页数:81
本章分为基础和提高两部分内容。基础部分是指编 写CGI程序的基础知识,内容包括公共网关接口、CGI 程序及其测试,还包括CGI的程序功能分析及输入流分 析等。提高部分包括编写与测试CGI应用程序,内容有 信息传递方法、高级CGI应用程序、CG1程序的候选方 案、加速CGI应用程序、CGI程序的客户端、使用 Javascipt对象、安全性问题,以及CGI程序测试方法 实例等
《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 顺序结构程序设计
文档格式:PPT 文档大小:164.5KB 文档页数:39
为了让计算机处理各种数据,首先就应该把 源数据输入到计算机中;计算机处理结束后,再 将目标数据信息以人能够识别的方式输出。C语 言中的输入输出操作,是由C语言编译系统提供 的库函数来实现
武汉职业技术学院:《数字通信原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 数字信号的基带传输
文档格式:PPT 文档大小:710KB 文档页数:59
一、数字传输的基带理论 二、PCM信号的再生中继及传输性能分析 三、传输码型设计原则及常用码型 四、差错控制编码的控制方式和原理
成都信息工程学院:《计算机体系结构》第一章 概述(徐振明)
文档格式:PPT 文档大小:177KB 文档页数:32
计算机系统的组成 由硬件和软件组成。 1.硬件:可视为多种资源: (1)处理信息资源CPU; (2)存储信息资源—存储器; (3)交换信息资源I/O设备。 2.软件:即程序 (1)系统软件:各用户共同使用,如操作系统 (OS),编译/解释程序,汇编程序,诊断程序等 (2)应用软件:为解决用户问题编写的程序
吉林电子信息职业技术学院:《电子CAD技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第4章 原理图元件库编辑
文档格式:PPT 文档大小:222.5KB 文档页数:33
第4章原理图元件库编辑 4.1元件库编辑器概述 4.2新建库及添加新元件 4.3元件库管理
西安交通大学:《工程训练之—工业系统的测量》第九讲 信号输出与显示
文档格式:PPS 文档大小:283.5KB 文档页数:14
一、在我们获取测量结果之后,为了观察方便,需要显示装置把它显示出来。 二、现实中常用的显示装置有指针式以及数字式显示。数字式显示有起特有的优点,显示精度高、惯性小。常用的数字显示方式有:数码管、液晶等。 三、数字信号只有2个状态(0与1),为了表达更多的数字,需要对其进行编码,常用的有8421码、余3码等
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