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《化学热力学》课程教学资源(讲义)序
文档格式:PPT 文档大小:71.5KB 文档页数:5
利用Powerpoint、Flash、Chem Draw 等软件制 作与文字教材配套的电子教案,利用色彩、图片、动 画、媒体文件等多种形式生动表现了教学中的不同内 容。有以下特点: 1.设置多步动画,内容随着讲解的进行而由教师 点击出现,避免过多不相关内容同时出现而分散学生 注意力
《化学热力学》课程教学资源(讲义)化学元素与人体健康
文档格式:DOC 文档大小:19KB 文档页数:1
1.人体中有哪些必需微量元素,这些微量元素有何作用? 2.举例说明哪些金属元素为有毒有害元素?对人类有哪些危害? 3.试列出有毒重金属离子的解毒剂及其作用机制
《化学热力学》课程教学资源(讲义)氢和氢能源
文档格式:DOC 文档大小:19KB 文档页数:1
1. 简述工业上和实验室制备氢气的方法?写出有关反应方程式。 2. 氢能具有哪些优点?为什么说氢能是未来最佳的清洁能源? 3. 简述光分解水制氢的基本原理,TiO2 是如何促进水分解为氢的?
《化学热力学》课程教学资源(讲义)氧化还原反应
文档格式:DOC 文档大小:151.5KB 文档页数:5
1、用氧化数法配平并完成下列氧化还原反应方程式 ① KMnO4+H2C2O4+H2SO4 —→ MnSO4+CO2+K2SO4 ② − − + BrO3 + Br + H —→Br2+H2O
《化学热力学》课程教学资源(讲义)化学键与物质结构
文档格式:DOC 文档大小:70.5KB 文档页数:7
1、从能量变化说明离子键的形成及离子型分子存在的原因。 2、判断下列说法是否正确: ① 不存在离子性为 100%的离子键。 ② 由于离子键无饱和性,因此正、负离子的周围吸引带相反电荷的离子数目(配位数)是任意的
《化学热力学》课程教学资源(讲义)碱金属和碱土金属
文档格式:DOC 文档大小:56KB 文档页数:3
1.试说明为什么 Be2+、Mg2+、Ca2+、Sr2+、Ba2+的水合热依次减弱? 2.某酸性BaCl2 溶液中含少量FeCl3 杂质。用Ba(OH)2 或BaCO3 调节溶液的pH值,均可把Fe3+沉淀为 Fe(OH)3 而除去。为什么?利用平衡移动原理进行讨论
《化学热力学》课程教学资源(讲义)原子结构
文档格式:DOC 文档大小:34.5KB 文档页数:4
1、用玻尔理论解释: (1)氢原子光谱产生的原因。 (2)氢原子光谱为什么是分立的线状光谱? (3)氢原子光谱中,每条谱线都有确定的频率。 (4)可见光区,氢原子光谱从 Hα到 Hδ等谱线间的距离为什么越来越小?
《化学热力学》课程教学资源(讲义)无机制备化学
文档格式:DOC 文档大小:36KB 文档页数:2
1.举例说明合成超细颗粒的 2-3 种方法。 2.已知工业上用真空法提炼铷的反应方程式为:2RbCl+Mg ======== MgCl2+2Rb(g)利用有关平衡移动原理对此反应进行解释
《热力学》课程教学资源(讲义)第七章 电化学
文档格式:DOC 文档大小:3.15MB 文档页数:37
从“电化学”的字面上,我们就能了解到:由于电的作用可以导致化学反应, 反之,由于化学反应的作用也可以导致电的产生。电化学就是研究电能与化学能 相互转化的科学。在电化学中常用到的装置有两种: 原电池——把化学能转化电能的装置
高磷铁矿气基还原冶炼低磷铁
文档格式:PDF 文档大小:925.52KB 文档页数:6
针对鄂西鲕状高磷铁矿难选、难冶的特点,从该矿矿相结构分析出发,在使用HSC计算化学软件的热力学模拟和具体实验的基础上,提出了气基还原+电炉熔分冶炼高磷铁矿的新型工艺.实验结果与HSC软件模拟结果吻合.实验室含P 1.28%的高磷铁矿通过CO还原后熔分,得到含P 0.27%的低磷铁;通过H2还原后熔分,得到含P 0.33%的低磷铁.由熔分铁的SEM和EDS结果证实,P仍以夹杂物的形态存在,可以在熔分时通过去除铁水中夹杂物的方法进一步脱磷,以满足炼钢的要求
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