1.学习需要分析的具体内容 (解决“为什么教”的问题) （1)了解教学中存在的问题 （2)分析学生的实际情况与期望水平之间的差距 （3)分析并确定总的教学目标 2经系统调研形成总的设计目标

课程与教学目标的设计与表述,是课程研制过程特别是课程规划阶段的最重要环节之 是课程与教学研究领域重点探讨和处理的范畴。课程与教学目标是教育目的的具体 化,贯穿于整个课程过程之中,对教育目的的落实、对课程内容的选择和组织结构、对课 程实施的策略和方式、对课程评价的技术和方法、对课程审美和教学艺术的发展,均会产 生重大的制约作用,甚至是决定性作用 本课的重点一方面是引导学生理解课程与教学目标的基本原理,另一方面更重要的是 要让学生理解和掌握课程与教学目标的设计与表述的基本要求和技能

一、卡片管理 二、查看折旧清单 三、账表管理

工资数据的输出，按其内容可大体分为三个部 分：个人工资数据(工资明细表)；按部门汇总的工 资数据；按统计口径汇总的数据。按其输出途径又 可分两种：屏幕显示和打印机输出。查询输出可实 现从屏幕输出，可按个人、单位或其他指定条件查 询工资数据并显示。打印输出是把个人工资数据和 各部门、车间科室的汇总数据以工资表等形式打印 出来

一、个人往来管理 二、应收款管理 三、应付款管理

一、项目总账 二、项目明细账 三、项目发生额与余额统计表

一、部门总账 二、部门明细账 三、部门收支分析表 四、财务管理系统应用

一、支票管理 二、现金和银行存款总账 三、现金和银行存款日记账 四、资金日报表

图表是利用报表文件中的数据生成的，图表与 报表数据存在着紧密的联系，报表数据发生变化时， 图表也随之变化，报表数据删除以后，图表也随之 消失

一、报表查询 二、网络传送 三、报表打印