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《有机化学》课程教学课件(PPT讲稿)第四章 二烯烃和共轭体系
文档格式:PPT 文档大小:1.88MB 文档页数:80
第四章二烯烃和共轭体系 (一)二烯烃的分类和命名 (二)共轭二烯烃的工业制法 (三)共轭二烯烃的化学性质 (四)二烯烃的结构 (五)电子离域与共轭体系 (六)共轭二烯烃1,4-加成的理论解释 (七)周环反应的理论解释(自学) (八)离域体系的共振论表述法
《工作效率手册》讲义
文档格式:DOC 文档大小:64.5KB 文档页数:14
引言 在日益严峻的商业竞争和更加难以预测的市场面前,企业如何才能尽可能地 提高并保持其创造力和竞争力呢?这个问题一直困扰着许多的IT企业地管理 者。过去几年IT产业的沉浮兴衰与风云变换使得情况变得越来越复杂。这就使 得IT产业的经营者们不得不在其计算机、应用程序甚至网络构架中采取“额 外”的措施来最大限度地提髙其自身的工作效率,以期能取得较好的业绩与效 许多企业的管理者发现,除了建立映射数据中心和网络备份系统外,“移动 办公”也已成为一条提高企业工作效率、促进业务反弹的有效途径
《基础有机化学》课程教学资源:第一讲 化合物类名
文档格式:DOC 文档大小:36KB 文档页数:4
一、化合物类名 1无机酸酯:醇与含氧无机酸反应失去一分子水后的生成物称为无机酸酯。 2双烯烃:碳碳双键数目最少的多烯烃是二烯烃或称双烯烃。可分为三类:两个双键连在同一个碳原子上的二烯烃称为累积二烯烃,两个双键被两个或两个以上单键隔开的二烯烃称为孤立二烯烃,两个双键被一个单键隔开的二烯烃称为共轭二烯烃
安徽大学:《中国近代史》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 中国近代化的全面展开——清末新政
文档格式:PPT 文档大小:1.12MB 文档页数:39
教学目的:通过本章的讲授,使学生认识到:一、“残局”的出现是清末新政发生的主要原因。二、“残局“的主要原因在于19世纪反应的迟钝。三、观念的滞后和既得利益的束缚,最终导致了清廷的垮台。重点和难点:①20世纪初社会各界对改革的认识和态度,中国近代第一个比较完备的近代化方案的出台。②对“宪政立民”和“民立宪政”的理解及其对预备立宪的选择。③立宪派对清廷由支持到背弃的原因分析
安徽大学:《中国近代史》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 政局纷争,新文化运动
文档格式:PPT 文档大小:351KB 文档页数:8
教学目的:通过本章的学习,使学生认识到:一、导致清政府灭亡的权威下降、地方势力膨胀,同样是制约民初政局的不可忽视的因素,割据势力的增长使南京临时政府无法统一全国,袁世凯灭亡后,军阀混战,直到1949年中国大陆才真正统一。二、对辛亥革命的反思,使中国的近代化从制度层面深入到文化层面。重点和难点:①政治权威与近代化。②鲁迅对国民性的解剖。③全盘西化与文化保守主义的出现
安徽大学:《中国近代史》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 戊戌变法与义和团运动
文档格式:PPT 文档大小:2.36MB 文档页数:20
教学目的:通过本章的讲授,使学生认识到:一、空前的民族危机是戊戌变法发生的基本原因,也是中国近代化由技术层面发展到政治层面的主要原因。二、以政治改革作为突破口的局限。三、19世纪末20世纪初“残局”的出现是此后中国近代化全面展开的主要原因。四、以维新志士激励学生的爱国精神和献身精神。重点和难点:①在19世纪末民族危机空前严重的时刻,中国社会的上层和下层作出了不同的反应,为什么最后都没有成功?②中国近代启蒙思想的特点和局限
《化学反应工程》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 反应器中的混合及对反应的影响(习题解答)
文档格式:PPT 文档大小:97.5KB 文档页数:7
习题2.应用表列的脉冲示踪所得实验数 据来求E(t)、F(t)
《化学反应工程》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 非均相反应动力学(习题解答)
文档格式:PPT 文档大小:119.5KB 文档页数:6
《化学反应工程》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 非均相反应动力学(习题解答)
《仪器分析测试技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 紫外可见光分光光度法
文档格式:PPT 文档大小:1.92MB 文档页数:192
第一节 分子吸收光谱概述 第二节 光吸收定律 第三节 紫外可见分光光度计 第四节 有机化合物的紫外可见吸收光谱 第五节 显色反应及其影响因素 第六节 光度测量误差和测量条件的选择 第七节 紫外可见分光光度计的应用
《基础有机化学》课程教学资源:考题选编和答案
文档格式:PPT 文档大小:2.11MB 文档页数:161
题目选自考卷,多数题为容易题和中等难度的题,也有教难的题。展示题目和答案的目的是让学生了解: 1.考题的类型; 2.考题的难度; 3.应如何复习书本知识; 4.建立解各类题目的基本思路; 5.掌握答题的基本要求。 所选题目不多,不可能覆盖所有的知识点,只能起个示范作用,希望同学举一反三
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