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西安石油大学应用物理、光信息科学与技术专业：《量子力学 Quantum Mechanics》教学资源_上帝会不会掷骰子——量子力学创立和发展的曲折道路

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西安石油大学应用物理、光信息科学与技术专业：《量子力学 Quantum Mechanics》教学资源_关于量子力学发展早期的学派之争的评述

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西安石油大学应用物理、光信息科学与技术专业：《量子力学 Quantum Mechanics》教学资源_爱因斯坦与“ EPR 疑难

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西安石油大学应用物理、光信息科学与技术专业：《量子力学 Quantum Mechanics》教学资源_关于量子力学发展早期的学派之争的评述

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西安石油大学应用物理、光信息科学与技术专业：《量子力学 Quantum Mechanics》教学资源_量子概念

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上海交通大学：《微机原理与接口技术》课程教学资源（教学大纲）信息与计算科学专业

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《现代交换技术》课程教学资源（参考资料，打印版）用信息技术解决问题

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绪论一、基础知识技术。二、常规检验技术: (一)、形态结构和培养特性观察 (二)、生理生化试验

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“精细农作”实践中,需要在较精细的空间尺度上,获取农田作物生产有关的空间分布信息,包括利用不同的传感技术采集数据,采用适当的方法对数据进行处理,转变为易于理解和利用的可视化空间分布图形信息,这主要靠电子信息硬件与软件技术的支持。需要获取和处理的主要信息包括如下几方面:

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第一节遥感、地理信息系统与全球定位系统综合应用概述一、地理信息系统及其在3S技术中的作用二、全球定位系统及其在3S技术中的作用三、遥感技术及其在3S技术中的作用