一、糖、脂类、核酸、蛋白质代谢的相互联系 1、糖代谢与脂类代谢的相互关系 2、糖代谢与蛋白质代谢的相互联系 3、脂类代谢与蛋白质代谢的相互联系 4、核酸与糖、脂类、蛋白质代谢的联系 二 、 代谢调节 1 代谢调节的概念 2、酶水平的调节 （1） 酶定位的区域化 （2） 酶活性的调节(共价修饰，反馈调节) （3） 酶合成的调节（原核生物基因表达的调控-操纵子学说） 3、细胞信号的跨膜转导

第一章 国际商务导论 第二章 国际商务的基本理论 第三章 国际商务环境 第四章 外国经营环境 第五章 国际商务经营方式 第六章 国际经营战略 第七章 国际商务的营销管理 第八章 国际商务中的进出口实务 第九章 国际财务管理 第十章 国际人力资源管理 第十一章 国际商务组织与控制 第十二章 中国企业的国际经营

一、有机物命名的方法 二 、链烷烃的命名 三、 构型的命名 四、单环烷烃的命名 五、桥环烷烃的命名 六、 =螺环烷烃的命名 七、芳香烃化合物命名 八、单官能团化合物的系统命名 九、多官能团化合物的系统命名

职业发展教育在高校中的地位和作用 大学生职业发展教育工作的观念创新 大学生职业发展教育的内容与方式 职业发展教育的工作体系与运行机制

 计算机基础知识  Windows系统操作及其应用  Word文字编辑  Excel电子表格  PowerPoint电子演示文稿  计算机网络基础  Internet的应用  信息安全与网络道德  计算机多媒体技术

第一章 媒介经营历程的演进 第二章 媒介市场定位研究 第三章 媒介形象塑造与推广 第四章 媒介品牌经营 第五章 媒介营销

东安门至王府井一带马路的两侧鱼摊菜市喧哗, 这些摊贩早在明代就向提督衙门租得或方丈或数 尺地亩,搭棚营业,父子相传,师徒相继,每月 向宫厅交纳租费。遇有皇上从东华门“出跸”时, 一律停市,撤出棚障,搬走鱼桶,暂避一时。等 “大差”一过,仍然蜂拥复来

1.教材选用及大纲制定依据 本门课程选用教材为全国统编“面向21世纪课程教材”《生物统 计附试验设计》(第三版,中国农业出版社)。根据培养目标及“面向 21世纪课程教材”的要求,制定本教学大纲 2.教学环节 本门课程为动物科学等本科专业的专业基础课,其前期基础课为 高等数学、概率论、线性代数,在此基础上开设本门课程。主要教 学形式为课堂讲授,主要教学环节包括课堂讲授、辅导答疑、课外作 业、习题讲解等。另外由于教材内容较多,课堂讲授学时有限,故安 排40学时的学生自学内容(包括选学内容)

(一)远程教育辅导教师基本条件(要求) 1.熟练掌握C语言及其调试开发环境; 2.具有用C语言编写调试中等规模以上(数百行源码)程序的经验; 3.掌握《数据结构与算法》课程有关的知识,具有较好的算法设计和分析的能力;

第一部分蛋白质、核酸的结构性质和功能及遗传信息的存储、传递与表达 第二部分酶化学 第三部分生物能的产生及生物大分子前体的合成和分解 第四部分各类物质代谢的联系和代谢的调节 第五部分生化实验技术