东南大学：《大学物理学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第十三章 热力学基础（13.5）循环过程 卡诺循环

东南大学：《大学物理学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第十三章 热力学基础（13.4）理想气体的等温过程和绝热过程

东南大学：《大学物理学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第十三章 热力学基础（13.3）理想气体的等体过程和等压过程

实验证明系统从状态4变化到状态B,可以 采用做功和传热的方法,不管经过什么过程,只 要始末状态确定,做功和传热之和保持不变 Experiments prove: The system changes from state A state B, can be used to working heat transporting, regardless of the the path or processes that the system goes throgh between the given initial state the final state, the total of working heat transporting remain unchanged

一、订本大纲的依据 依据草业科学教学计划和教学大纲的要求,为达到教学目的和要求而制订。 二、课程实验教学的作用 通过实验使学生掌握本学科最基本的知识,同时锻炼学生的实践、动手能力,并为以后的生产实践打基础。 三、本课程教学目的及学生能力标准 通过教学生产实习,使学生初步掌握基本技能;巩固和深化基本 理论知识,并在实践中提高分析问题和解决问题以及管理和经营中的 能力

一、掌握内能、功和热量等概念 . 理解准静态过程 . 二、热力学第一定律，理解理想气体的摩尔定体热容、摩尔定压热容，能熟练分析计算理想气体在等体、等压、等温和绝热过程中的功、热量和内能的改变量

东南大学：《大学物理学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第十二章 气体动理论（12.8）分子平均碰撞次数和平均自由程

东南大学：《大学物理学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第十二章 气体动理论（12.6）麦克斯韦气体分子速率分布律

一、自由度 (Degrees of freedom) 自由度：确定一个物体的空间位置所需的独立坐标数，常用 i 表示

东南大学：《大学物理学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第十二章 气体动理论（12.4）理想气体分子的平均平动动能与温度的关系