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写作《描写要生动》教学设计2_+描写要生动
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写作《选择恰当的抒情方式》教学设计3
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4.19 解: 设计思路:用同余的概念,也就是说 (0011)余3BCD → (0000)8421BCD
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刘成章《牛群》教学设计2_19、牛群》 习题精选
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初中现代文阅读专题复习设计(53页)
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初中语法知识教学设计
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南朝诗两首(登池上楼,晚登三山还望京邑)教学设计
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口语交际《安慰》教学设计2
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口语交际《推选奥运会吉祥物》教案2_口语交际—《推选奥运会吉祥物》教学设计
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口语交际《讲历史人物故事》教学设计2
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