《项羽之死》教学设计4

一、使程序简洁、紧凑、高效 二、有效地表示复杂的数据结构 三、动态分配内存 四、得到多于一个的函数返回值

一、作用：对源程序编译之前做一些处理,生成扩展C源程序 二、种类 三、宏定义 #define 四、文件包含 #include

一、模块化程序设计 二、基本思想：将一个大的程序按功能分割成一些小模块

一、构造数据类型之一 二、数组:有序数据的集合,用数组名标识 三、元素:属同一数据类型,用数组名和下标确定

《项脊轩志》教学设计(第二课时)

一、预备知识 二、数据类型 三、常量与变量 四、不同类型数据间的转换 五、运算符和表达式

一、C语言发展历史 二、C语言特点 三、C程序格式和结构特点 四、C程序上机步骤

《项链》教学设计与反思

1．C 语言的基本语句 2．简单的 C 程序结构 3．字符数据的输入输出___getchar 与 putchar 函数