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《大学生就业指导》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 明确生涯任务、进行职业规划
文档格式:PPT 文档大小:149.5KB 文档页数:16
第一节 职业生涯规划是人生成功的起点 一、职业生涯规划的含义及类型 二、职业生涯规划的发展状况 三、职业生涯规划的要素 四、大学生职业生涯规划的意义 第二节 大学生职业生涯规划的原则与步骤 一、大学生职业生涯规划的主要原则 二、大学生职业生涯规划的基本步骤 三、大学生职业生涯规划书的制作范例 第三节 大学生职业生涯规划中的常见问题 一、自我认识不全面,认识途径单一 二、环境分析重宏观轻微观,不能具体问题具体分析 三、职业情况分析只重行业不重职位 四、职业生涯发展目标不明确,自我定位不合理 五、计划实施缺乏可操作性 六、缺乏对职业生涯计划的反馈和修正 七、职业决策存在困难
南京大学:《物理化学 Physical Chemistry》课程教学资源(PPT电子教案课件)第一章 热力学第一定律及其应用
文档格式:PPT 文档大小:3.73MB 文档页数:145
1.1 热力学概论 1.2 热力学第一定律 1.3 准静态过程与可逆过程 1.4 焓 1.5 热容 1.6 热力学第一定律对理想气体的应用 1.7 实际气体 1.8 热化学 1.9 赫斯定律 1.10 几种热效应 1.11 反应热与温度的关系——基尔霍夫定律 1.12 绝热反应——非等温反应 *1.13 热力学第一定律的微观说明
四川轻化工大学(四川理工学院):《组织行为学》课程教学资源(PPT课件)相似律
文档格式:PPT 文档大小:16KB 文档页数:1
一、接近律:在时间、空间上接近的对象,有被知觉为同类的倾向。 二、相似律:具有相似性的对象易被知觉为一组。因相似而產生想像。 三、闭锁律:人们能够把对分散而有一定联系知觉对象的反映综合起来,形成一个整体
《地理信息系统》课程教学资源(教材讲义)第四章 空间参照系统和地图投影
文档格式:DOC 文档大小:846.5KB 文档页数:18
正如上一章所描述的,一个要素要进行定位,必须嵌入到一个空间参照系 中,因为GIS所描述是位于地球表面的信息所以根据地球椭球体建立的地理坐 标(经纬网)可以作为所有要素的参照系统。因为地球是一个不规则的球体,为了 能够将其表面的内容显示在平面的显示器或纸面上,必须进行坐标变换
《C语言程序设计》课程教学资源:实验 6
文档格式:PPT 文档大小:123KB 文档页数:1
一、实验目的:学习一维数组的定义与使用 二、实验题目 1、输入10个数存放到数组中,找出其中最大的数与数组的第一个数交换找出最小的数与数组的最后一个数交换, 输出结果
《地理信息系统》课程教学资源(教材讲义)第十九章 地球信息科学和数字地球
文档格式:DOC 文档大小:128KB 文档页数:10
本章介绍了GIS发展的一些最新的概念,包括地球信息科学,数字地球等 等,这些概念的具体含义至今仍在变化。 数字地球与其说是一门技术,不如说是一个政策,它是GIS应用发展的顶点。最 后介绍了国家空间数据基础设施,它是一个国家推广GIS应用重要的第一步
同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)五龄童踢破同龄人脾脏 学校监护人均担责(杨互杰)
文档格式:DOC 文档大小:25KB 文档页数:3
6 月 17 日,河南省唐河县人民法院依法审结一起儿童踢伤儿童引发的民事 赔偿案。被告段小杰及所在的幼儿园被判共同向原告段小举赔偿经济损失近 3 万元。 原告段小举和被告段小杰年均五岁,2006 年 10 月 20 日中午放学时,小举、 小杰和幼儿园同班同学一起在老师的指挥、带领下,排好队准备到学校大门口等 待家长们来接。队伍行进中,走在后面的小举认为小杰走的太慢,就从后面推了 小杰一下,小杰回头踢了一脚
同济大学:《民法总论》课程教学资源(文献资料)2岁男童午休趴睡猝死 郑州一无证幼儿园赔偿20万(金研)
文档格式:DOC 文档大小:21.5KB 文档页数:1
一个不满 2 岁半的男童在“小博士”幼儿园午休时一直趴着睡,值班老师既 未纠正其睡姿,又未按作息时间叫其起床,而是将其一人留在屋内午睡。迟至当 日下午 4 时许值班老师去叫该男童时发现其呼吸已经停止,后经抢救无效死亡
同济大学:《民法总论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 民事责任
文档格式:PPT 文档大小:279.5KB 文档页数:147
一、民事义务 (一)民事义务的概念和特征民事义务是指民事法律关系的义务主体为满足权利主体受法律保护的利益,依法应当为或不应当为一定行为的约束。民事义务是与民事权利相对应的一个概念,是民事法律关系内容的被动方面
清华大学出版社:《PLC原理与应用》课程教学资源(PPT课件)第5章 三菱FX2系列PLC的功能指令(1/2)
文档格式:PPT 文档大小:429KB 文档页数:49
在FX2系列PLC的功能指令编号FNC00~FNC99中,有 些功能号是预留的,所以实际功能指令将不足100条。 条基本逻辑指令只完成一个特定的操作,而一条功 能指令却能完成一系列的操作,相当于执行了一个子 程序,所以功能指令的功能更加强大,使编程更加精 练
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