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上海财经大学:《货币银行学》课程PPT教学课件(讲稿)第四章 金融市场与金融工具
文档格式:PPT 文档大小:132KB 文档页数:20
金融市场是整个金融系统的核心和灵魂,宏观上可以起到资源配置、实现储蓄-投资转化、传导金融政策等作用,微观上则具有价格发现、流动性提供、减少搜寻成本和信息成本等功能本章学习要点主要包括: 1、金融市场及其功能:掌握金融市场的定义;了解金融市场的宏观、微观作用;掌握金融市场的不同分类标准。 2、金融工具的性质:掌握金融工具收益性、流动性、风险性的定义,了解三者之间相互关系;了解金融工具的主要构成要素;理解债券票面利率与债券收益率的区别,了解金融产品偿还的主要方式;了解金融股工具的主要分析要素;掌握债券类金融工具久期的含义及基本计算公式
《网页设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一讲 CSS样式
文档格式:PPT 文档大小:917.5KB 文档页数:31
我们上网的人都有这样的经验,将浏览器 的显示字体变大或变小,网页中的文本也会随着发生改变。实际上好的网页却不会发生这种现象,无论我们怎样改变浏 览器的显示字体大小,网页中的文本保 持着原有外观,这就是CSS样式的作用 。有了CSS样式,我们可以快速准确保 页面的布局与外观在各种浏览器中保持致
《网页设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一讲 行为事件(2/2)
文档格式:PPT 文档大小:132KB 文档页数:15
在这节,我们继续学习 Dreamweaver系统 提供的行为事件的应用: 7、检查浏览器 优秀的网站应考虑到不同的访问者在访问 网页时,网页是否能够正常显示。为了兼 容不同版本和类型的浏览器,有的网站甚 至为同一内容的页面制作了不同浏览器上 运行的版本,这样做是非常麻烦的。使用“ 检查浏览器”动作,可以很快地解决这个问 题
《构造地质学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 劈理
文档格式:PPT 文档大小:5.73MB 文档页数:16
就几何形态而论,任何构造都可看成是面状构造或线状构造 面状构造和线状构造都可以分成为“透入性”和“非透入性 ”两类。 透入性构造均匀地弥漫于地质体中的构造,反映地质体作 为一个整体,也均匀地发生了变形
《电工技术》PPT教学课件(教案讲稿)第20章 晶闸管及其应用
文档格式:PPT 文档大小:1.34MB 文档页数:53
20.1晶闸管 20.2可控整流电路 20.3晶闸管的保护 20.4单结晶体管触发电路 20.5应用举例
嘉应学院:《生物工程概论》课程教学资源(PPT课件)第四章 基因工程
文档格式:PPT 文档大小:10.24MB 文档页数:105
一、历史回顾 140年前, Mendel在捷克莫勒温镇一个修道院里沉醉于豌豆杂交实验,也许根本就没有想到,他提出的遗传因子在半个世纪后被 Morgan定义为基因。1944 Avery年证明了基因的物质基础是DNA50年代 WatsonCrick初和又揭示了DNA的分子结构70年代初,DNA已可在体外被随意拼接并转回到细菌体内遗传和表达
东莞理工学院:《有机化学》PPT课件_第七章 测定有机物结构的物理方法
文档格式:PPT 文档大小:17.19MB 文档页数:107
一、电磁波谱的基本概念 光是一种电磁波,也可以叫做电磁辐射。它具有波粒二象性,就其波动性而言,v=C/(v为频率)
《材料力学》绪论 Mechanics of Materials
文档格式:PPT 文档大小:3.27MB 文档页数:19
绪论 材料力学:研究物体受力后的内在表现,即,变形规律和破坏特征。 一、材料力学的研究对象 二、材料力学的任务及与工程的联系 三、可变形固体的性质及基本假设 四、杆件变形的基本形式
《文明与缺憾》PDF电子书
文档格式:PDF 文档大小:1.62MB 文档页数:419
简直不可能不得出这样的印象:人们常常运用错误的判 断标准——他们为自己追求权力、成功和财富,并羡慕别人 拥有这些东西,他们低估了生活的真正价值。但是,在做出 任何这类总的评价时,我们却可能忘记了人类社会和人类的 精神生活是五彩斑斓的。有某些人,他们的同时代人并不隐 瞒对他们的羡慕之情,尽管他们的丰功伟绩与人民大众的理 想和追求毫无相关
中国农业大学:《发展经济学》课程教学资源(PPT课件讲稿)现代经济发展理论 Modern Economic Development Theories
文档格式:PPT 文档大小:187KB 文档页数:44
假设:科学技术进步、工业化、经济增长是发展目标 欧美发展模式是可借鉴的 Assumption: development objectives-technology progress, industrialization, economic growth and models in Europe and America could be used as references
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