上海交通大学：《生物技术与人类》通识课程教学资源（学生阅读理解）大型复杂生态系统能否稳定存在？

上海交通大学：《生物技术与人类》通识课程教学资源（学生阅读理解）CO2是“冰消期”全球变暖的一个驱动力

上海交通大学：《生物技术与人类》通识课程教学资源（学生阅读理解）生态系统模型的复杂性和稳定性

上海交通大学：《生物技术与人类》通识课程教学资源（学生阅读理解）CO2是“冰消期”全球变暖的一个驱动力

一、自然界中的微生物的分布 二、动物体的微生物 三 生物因素对微生物的影响

上海交通大学：《生物技术与人类》通识课程教学资源（学生阅读理解）快速增加的CO2量驱动着末次“冰消期”的全球变暖

上海交通大学：《生物技术与人类》通识课程教学资源（学生阅读理解）遗传对人从童年到老年智力的稳定和变化的贡献

上海交通大学：《生物技术与人类》通识课程教学资源（课堂讨论PPT）电子信息工程与生物学的融合

上海交通大学：《生物技术与人类》通识课程教学资源（小论文）2013春季学期_新型可再生清洁能源——燃料酒精

上海交通大学：《生物技术与人类》通识课程教学资源（小论文）2013春季学期_浅谈诱导多功能干细胞研究状况