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面向21世纪课程教材:《物理学》课程电子教案(PPT课件讲稿,第五版)第15章 习题
文档格式:PPT 文档大小:108KB 文档页数:11
1 光电效应和康普顿效应都是光子和 物质原子中的电子相互作用过程,其区别 何在?在下面几种理解中,正确的是( )
面向21世纪课程教材:《物理学》课程电子教案(PPT课件讲稿,第五版)第十五章 量子物理(15.6)德布罗意波、实物粒子的二象性
文档格式:PPT 文档大小:350.5KB 文档页数:19
一、德布罗意假设 (1924 年) 光学理论发展历史表明,曾有很长一段时间,人们徘徊于光的粒子性和波动性之间,实际上这两种解释并不是对立的,量子理论的发展证明了这一点. 20世纪初发展起来的光量子理论,似过于强调粒子性,德布罗意企盼把粒子观点和波动观点统一起来,给予“量子”以真正的涵义
面向21世纪课程教材:《物理学》课程电子教案(PPT课件讲稿,第五版)第十三章 热学基础(13.8)热力学第二定律的统计解释
文档格式:PPT 文档大小:433KB 文档页数:12
一、熵与无序 热力学第二定律的实质:自然界一切与热现象有关的实际宏观过程都是不可逆的
面向21世纪课程教材:《物理学》课程电子教案(PPT课件讲稿,第五版)第十三章 热学基础(13.2)内能 热力学第一定律
文档格式:PPT 文档大小:179KB 文档页数:10
一、内能(状态量) 实验证明系统从状态A变化到状态B,可以采用做功和传热的方法,不管经过什么过程,只要始末状态确定,做功和传热之和保持不变
面向21世纪课程教材:《物理学》课程电子教案(PPT课件讲稿,第五版)第十三章 热学基础(13.0)教学基本要求
文档格式:PPT 文档大小:156KB 文档页数:6
13-1 准静态过程 功 热量 13-2 热力学第一定律 内能 13-3 理想气体的等体过程和等压过程摩尔热容 13-4 理想气体的等温过程和绝热过程
面向21世纪课程教材:《物理学》课程电子教案(PPT课件讲稿,第五版)第十一章 光学(11.6)光的衍射
文档格式:PPT 文档大小:221.5KB 文档页数:6
一 光的衍射现象 光在传播过程中若遇到尺寸比光的波长大得不多的障碍物时,光会传到障碍物的阴影区并形成明暗变化的光强分布的现象
西南科技大学:《数据结构》课程教学资源(教案讲义)课程案例设计
文档格式:DOC 文档大小:26KB 文档页数:1
数据结构是计算机专业一门很重要的专业基础课,所以在本次数据结构课程案例设计的过程中,要求学生综合运用所学的知识加以完成,更好地理解、掌握相关知识。 课程案例设计题目如下,任选一题。 课程案例设计时间:12 周~16 周。 课程案例设计结题时间:16 周
西南科技大学:《数据结构》课程教学资源(教案讲义)实验七 排序
文档格式:DOC 文档大小:37.5KB 文档页数:7
一. 实验目的 1. 掌握常用的排序方法,并掌握用高级语言实现排序的算法。 2. 深刻理解排序的定义和各种排序方法的特点,宾能加以灵活应用。 3. 了解各种方法的排序过程以及依据的原则,并掌握各种排序方法的时间复杂度的分析方法
天津工业大学:《机械制造技术基础》模拟试题九
文档格式:DOC 文档大小:113.5KB 文档页数:4
一、 问答题(3 小题,共 19.0 分) (6 分)[1]金属切削过程中,工件已加工表面产生积屑瘤的生成机理是什么? (8 分)[2]试总结精密加工与超精密加工的特点。 (5 分)[3]切削液有何功用?如何选用?
天津工业大学:《机械制造技术基础》模拟试题六
文档格式:DOC 文档大小:103.5KB 文档页数:5
一、 问答题(3 小题,共 20.0 分) (6 分)[1]金属切削过程中,工件已加工表面产生积屑瘤的生成机理是什么? (8 分)[2]加工下述零件,以 B 面定位,加工表面 A,保证尺寸 10+0.2mm,试画出尺寸链并求出工序尺寸 L 及公差
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