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《大学物理(量子物理基础)》课程PPT教学课件(讲稿)第六章 量子物理基础(6.3-6.4)康普顿散射、粒子的波动性
文档格式:PPT 文档大小:1.07MB 文档页数:23
光具有波粒二象性。在有些情况下,光 突出地显示出其波动性;而在另一些情况 下,则突出地显示出其粒子性 康普顿散射是光显示出其粒子性的又 著名实验
复旦大学生命科学学院:《免疫学媒体教学系统》第四章 免疫系统2
文档格式:PPT 文档大小:85.5KB 文档页数:25
从小鼠器官移植排斥相关遗传基因研究中发现。 1957年, Payne在研究输血时发现血型相同有发热反 应现象,且被输血者血清中有针对供体淋巴细胞的 抗体,由此开始了对白细胞抗原的分析
同济大学:《线性代数》课程PPT教学课件(第五版)第四章 向量组的线性相关性(4.4)线性方程组的解的结构
文档格式:PPT 文档大小:635.5KB 文档页数:24
回顾:线性方程组的解的判定 1.包含n个未知数的齐次线性方程组Ax=0有非零解的充分必要条件是系数矩阵的秩R(A)
《中国哲学简史》第二十八章 中国哲学在现代世界
文档格式:DOC 文档大小:54KB 文档页数:13
讲完了中国哲学全部的演变和发展之后,读者可能要问这样的问题:当代的中 国哲学,特别是战争时期的中国哲学,是什么样子呢?中国哲学对于未来的世界的 哲学,将有什么贡献呢?事实上,我经常被人询问这些问题,而且感到有点为难, 因为提问的人要问某种哲学,而他对这种哲学所代表的、所反对的各种传统并不熟 悉,那是很难向他解释清楚的
《中国哲学简史》第二十六章 新儒家;心学
文档格式:DOC 文档大小:50KB 文档页数:12
第二十四章已经说过,陆王学派,也称“心学”,由程颢开创,由陆九渊、王 守仁完成。陆九渊(1139-1193年),人称象山先生,今江西省人。他与朱熹是朋 友,但是他们的哲学思想在各方面都有分歧。他们围绕重大哲学问题,进行了口头 的、书面的争论,引起当时人们的极大兴趣 陆九渊的“心”的概念 据说陆九渊、王守仁二人都亲自经验过顿悟,然后对于他们的思想的真理价值 坚信不疑。陆九渊有一天“读古书至宇宙二字,解者曰:‘四方上下曰宇,往古 来今曰宙
《大学物理》课程PPT教学课件:第二篇 实物的运动规律 第三章 运动的描述 §3.1 质点和刚体 §3.2 参考系和坐标系 §3.3 运动的描述(1/2)
文档格式:PPT 文档大小:979KB 文档页数:42
3.1质点和刚体 一、基本概念 1、质点:当物体的线度和形状在所研究的问题中 的作用可以忽略不计时,将物体抽象为一个具有质 量,占有位置,但无形状大小的“点
沈阳建筑大学:《材料物理化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)绪论 INTRODUCTION(王晴)
文档格式:PPT 文档大小:1.38MB 文档页数:50
什么是材料? 世界万物,凡于我有用者,皆谓之材料 。材料是具有一定性能,可以用来制作器件 、构件、工具、装置等物品的物质。材料存在于我们的周围,与我们的生活、我们的生命息息相关。材料是人类文明、社会进步、 科技发展的物质基础。 什么是材料? 材料与人类文明 什么是材料科学? 0.1 材料分类 0.1.1 按化学组成(或基本组成)分类 1. 金属材料 2. 无机非金属材料 3. 高分子材料(聚合物) 4. 复合材料 材料按材料的尺寸可分为零维材料、一维材料、二维材料、三维材料。 0.2 组成-结构-性质-工艺过程之间的关系
吉首大学:《编码理论》第五章(5-1)信道编码的基本概念和基本原理
文档格式:PPT 文档大小:1.11MB 文档页数:84
编码信道:包括信道编码器、实际信道、信道译码器。 该模型是研究信道纠错编码和译码的模型,集中研究通信 可靠性。 通信可靠性问题:消息通过信道传输的时候,如何选择编 码方案来减少差错。首先与信道统计特性有关,其次与编 码方法、译码方法也有关系
西安电子科技大学:《单片机原理及接口技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第10章 具有51内核的8位单片机简介
文档格式:PPT 文档大小:746.5KB 文档页数:82
第10章具有51内核的8位单片机简介 10.1AT89C系列单片机 10.28XC51系列单片机 10.38XC552系列单片机
清华大学:《圆明园东部湖底防渗工程环境影响报告书》项目环境影响评价(报批稿)第十三部分 公众参与
文档格式:PDF 文档大小:379.34KB 文档页数:14
13 公众参与 13.1 公众调查的目的 13.2 调查方法和内容 13.2.1 调查对象 13.2.2 调查内容、时间和方法 13.3 现场调查结果及分析 13.3.1 现场调查全部有效问卷(273 份)结果分析 13.3.2 现场调查重要问卷(16 份)结果及分析 13.3.3 网上调查有效问卷(1305 份)结果及分析 13.3.4 圆明园内部职工问卷(30 份)调查结果分析 13.4 结论与建议 13.4.1 结论 13.4.2 建议
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