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第一节 课程组织的含义与基本标准 第一节 课程组织的含义与基本标准
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本课程是电气学科大类平台的必修课程,适用于电气学科大类的电气工程及其 自动化、水利水电工程两个专业,为学科大类的主要技术基础课程。 理论课程教学为56学时/3.5学分;课程编码为800319采用英文原版教材、 双语授课
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《自动控制原理》课程教学资源:教学日历
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一、适用对象:湘潭大学本科生(除一年级第一学期 的新生以外) 二、教学大纲的几点说明: (一)、本课程的目的:提高文化素质,扩大知识面,增强阅读能力,拓展查阅文献资料的范围
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甘肃农业大学:《酶工程》课程教学资源(教学大纲)Enzyme Engineering
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1.本章节的教学目的与要求: 为学生打开微生物学世界的大门,激发他们学习微生物学课程的热情和积极性! 1.引导学生走进微生物世界,了解微生物是什么?做什么?以及与人类的特殊关系(历史、现在与未来) 2.明确微生物学作为一门独立学科在生命科学发展中的重要作用和地位一学习微生物学课程的重要性
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让学生掌握我国税收、税法的 基本概念及其基本功能;掌握我国税收的基本 体系及其主要种类;掌握我国税收征管的基本程序及其法律责任。 教学重点: (1)税收、税法的构成要素; (2) 我国税收的基本体系
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复旦大学:《耳鼻咽喉科学》课程教学资源(教学大纲,英文版)
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复旦大学:《能源与环境 Energy and the Environment》教学课件_Syllabus of Energy and the Environment(能源与环境教学大纲)
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 校址、校地:选址、布局  教室:内部布置,采光照明,通风取暖  课桌椅:配置、管理  教具、书籍:达标
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