综合实践《敏锐·信实》教学设计4_“这些好人_值得我去学习

综合实践活动《永葆童心》教案2_第一单元 童年梦痕 教学设计

6.1时序逻辑电路的分析与设计方法 6.2计数器 6.3寄存器 6.4顺序脉冲发生器

综合性学习《君子自强不息》教学设计2_目标导航

一、使程序简洁、紧凑、高效 二、有效地表示复杂的数据结构 三、动态分配内存 四、得到多于一个的函数返回值

一、作用：对源程序编译之前做一些处理,生成扩展C源程序 二、种类 三、宏定义 #define 四、文件包含 #include

一、模块化程序设计 二、基本思想：将一个大的程序按功能分割成一些小模块

一、构造数据类型之一 二、数组:有序数据的集合,用数组名标识 三、元素:属同一数据类型,用数组名和下标确定

综合性学习《寻觅春天的踪迹》教学设计（含春天的作文多篇）

一、预备知识 二、数据类型 三、常量与变量 四、不同类型数据间的转换 五、运算符和表达式