网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(7033)
《汇编语言程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 循环与分支程序设计
文档格式:PPT 文档大小:1.35MB 文档页数:107
概述 一、汇编语言程序设计的基本方法顺序、分支、循环程序和子程分析问题序的设计是汇编语言程序设计的基本内容
山东大学:《药物分析》课程电子教案(PPT课件讲稿)第十章 甾体激素类药物的分析
文档格式:PPT 文档大小:1.11MB 文档页数:74
1.掌握甾体结构类药物的结构特点与分析方法之间的关系。 2.掌握甾体类药物的鉴别原理与方法。 3.掌握甾体类药物的含量原理与方法。 4.熟悉甾体类药物杂质检查的方法
仪器分析_十八章(18-4--18-5)速率理论各项系数的物理意义
文档格式:PPT 文档大小:311KB 文档页数:35
1956年荷兰学者 van Deemter等在研究气液 色谱时,提出者露了组在两相的拉和传质过程 该理瓷模甭。 van deemter程的数相、液相色谱都造化式中u为流动相的线速度;A,B,C为常数,分别代表涡流扩散项系数、分子扩散项系数、传质阻力项系数
河北建筑工程学院:《城镇总体规划编制内容、步骤、方法及实例介绍》讲义
文档格式:PPT 文档大小:110KB 文档页数:22
一、城镇总体规划的概念及范畴 城乡规划包括城镇体系规划、城市规划、镇规 划、乡规划和村庄规划。城市规划、镇规划分 为总体规划和详细规划。详细规划分为控制性 详细规划和修建性详细规划。大中城市的分区 规划
《SAS程序》教学资源(实验课)实习三 定性资料的统计描述常用概率分布
文档格式:PPT 文档大小:77KB 文档页数:13
一、目的要求 1、 明确相对数指标含义,能区分常用相对数指标的类型; 2、 掌握二项分布、Poisson分布和正态分布的特征及其应用; 3、 通过试验观察和验证随机变量的分布特征
《大学物理》课程PPT教学课件:第五篇 量子现象和量子规律 第18章 量子力学应用简介(18.3)宏观量子现象超导和超流(了解)
文档格式:PPT 文档大小:456.5KB 文档页数:12
18.3宏观量子现象超导和超流(了解) 录象:619超导(上、下)55分钟 超导(上)25分钟超导现象及应用 超导(下)30分钟超导原理 一、超导电性的基本现象
《SAS程序》教学资源(实验课)实习十 两变量关联性分析
文档格式:PPT 文档大小:220KB 文档页数:14
一、目的要求 1. 掌握两个定量变量之间相关分析的意义、用途与假设检验。 2.掌握分类计数资料的两变量间关联性的定量分析方法
《大学物理》课程PPT教学课件:第六篇 多粒子体系的热运动 第19章 近独立粒子体系的统计规律(19.3)M.B统计在理想气体中的应用(续)
文档格式:PPT 文档大小:852KB 文档页数:34
19.3M-B统计在理想气体中的应用(续) 一.麦克斯韦分子速率分布定律 二.玻尔兹曼粒子按势能分布规律 三.能均分定律理想气体内能
《SAS程序》教学资源(实验课)实习十五 队列研究的设计与分析
文档格式:PPT 文档大小:124KB 文档页数:11
一、目的要求 1. 了解队列研究的设计及需注意的问题; 2. 掌握相对危险度和归因危险度的意义、计算;熟悉相对危险度的假设检验与区间估计方法方法;熟悉M-H分层分析方法及趋势检验方法; 3. 掌握人时发病率、发病概率和累计发病概率的意义、区别与计算方法;熟悉暴露人年的计算
《SAS程序》教学资源(实验课)实习15 队列研究的设计与分析
文档格式:PPT 文档大小:124KB 文档页数:11
一、目的要求 1. 了解队列研究的设计及需注意的问题; 2. 掌握相对危险度和归因危险度的意义、计算;熟悉相对危险度的假设检验与区间估计方法方法;熟悉M-H分层分析方法及趋势检验方法;
首页
上页
680
681
682
683
684
685
686
687
下页
末页
热门关键字
航空电子
学科教学-化学
定性]
系统数学
生产与库存管理
基因分析]
环境工程设备
港口管理
组成原理]
一般
微电子电路
实习管理
金融分析
交际
机械动力
沟通与管理
多媒体及应用]
东方电影
电缆]
场量基本方程]
材料工程原理
Web设计
VFP程序设计
切削原理
界面设计]
检测技术与应用
基础中的计算机
工程软件应用]
高数a1
多媒体制作与应用
动画]
电路课件]
财务案例分析]
安装]
WINDOWS编程]
VB程序语言设计]
《机床设计》
《工作分析》
《电路分析》]
《电工技术学》]
搜索一下,找到相关课件或文库资源
7033
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有