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郑州职业技术学院:《病原生物与免疫学基础》绪论
文档格式:PPT 文档大小:80KB 文档页数:12
一、微生物 (一)概念:是一群个体微小、结构简单,肉眼不能直接看到, 必须借助光学显微镜或电子显微镜放大几百、几千甚至 几万倍才能看到的微小生物
湖南大学:《机械制图》第五章(5-6) 读组台体投影图
文档格式:PPT 文档大小:3.2MB 文档页数:36
一、读图的基本知识 读图时,应根据投影规律,从正面投影入手,将各 投影联系起来看,不能孤立地只看一面或两面投影
《计算机辅助设计——机电系统CAD》教学讲义教材:第六章 产品数据管理技术
文档格式:DOC 文档大小:328KB 文档页数:16
PDM技术最早出现在80年代初期,目的是为了解决大量工程图纸、技术文档 以及CAD文件的计算机化管理问题,然后逐渐扩展到产品开发过程中的三个主要 领域:设计图纸和电子文档的管理,材料明细表(BOM)及与工程文档的集成管 理,工程变更管理。由于早期软件功能比较单一,各自解决问题的侧重点也不完全 相同,所以有不同叫法,如文档管理( document management)、工程数据管理 engineering data management)等
广州中医药大学:《中医内科学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七讲 感冒(易思)
文档格式:PPT 文档大小:244KB 文档页数:25
定义 由于感受风邪或时行病毒,引起肺卫功 能失调,以鼻塞、流涕、喷嚏、头痛、 恶寒、发热、全身不适为主要临床表现 的一种外感疾病。 病情严重,在一个时期内广泛流行,传染迅速 --时行感冒
广州中医药大学:《中医内科学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二十讲 胸痹
文档格式:PPT 文档大小:1.69MB 文档页数:31
胸痹痛 一、胸一病位在心脉 二、痹——痹阻不通 三、心痛一膻中或左胸部 四、憋闷、疼痛
广州中医药大学:《中医内科学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十三讲 哮病
文档格式:PPT 文档大小:74KB 文档页数:18
(一)定义:哮病是由于宿痰伏肺,遇 诱因或感邪引触,以致痰阻气逆,肺失 肃降,气道挛急所致发作性的痰鸣气喘痰 患。发作时喉中哮鸣有声,呼吸气促困 难,甚则喘息不能平卧为主要表现
广州中医药大学:《中医内科学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八讲 咳嗽(易思)
文档格式:PPT 文档大小:236KB 文档页数:23
概述 定义:由于外感(六淫外邪侵袭,肺系)、内伤(脏腑功能失调伤及于肺),致肺气不清,失于宣肃。以咳嗽咯痰为主要表现。有声无痰为咳,有痰无声为嗽。明张三锡《医学六要》“百病为咳嗽难医
广州中医药大学:《中医内科学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一讲 痫病(傅志慧)
文档格式:PPT 文档大小:357KB 文档页数:33
1·病名概念 痫--脏腑受伤,气机逆乱,元 神失控,临床以突然仆倒,昏不知人 四肢抽搐,两眼上视,口吐涎沫,或 口中怪叫,移时苏醒,一如常人为主 要表现的一种发作性神志异常疾病
《工程制图》第八章 立体与立体相贯
文档格式:PPS 文档大小:580KB 文档页数:40
两立体相交叫作相贯,其表面产生的交 线叫做相贯线。 本章主要讨论常用不同立体相交时其表 面相贯线的投影特性及画法
阜阳师范学院:《教育学》课程教学资源(教材)第九章 教育过程
文档格式:DOC 文档大小:120.5KB 文档页数:28
教育过程是教育活动展开的时间流程及其结构。而这一流程及其结构是在教与学之间展开的, 教育途径或场所不同,其教与学的流程及特点也不同。这里主要论述学校教育的过程,即站在教 师的角度来分析教与学之间的流程特点。由于教与学是不可分割的,所以教育过程也可称为教学 过程
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