一、文献的概念及其功能 二、网络信息源及网络信息的评价

第一节信息检索及其类型 第二节信息检索语言 第三节信息检索技术 第四节检索工具

《信息理论与编码》课程教学课件（讲稿）第2章 信息的度量 2.10 离散信源的信息（速）率和信息含量效率 2.11 随机变量

《信息理论与编码》课程教学课件（讲稿）第2章 信息的度量 2.1 信源模型 2.2 信息的描述 2.3 确定性与信息

1.1 信息的概念 1.2 信息论的主要研究内容 1.3 信息论的发展历程

一、 信息安全现状 二、信息安全目标 三、信息安全研究内容 四、影响因素 五、安全措施

1.1信息的概念 1.2信息论的研究对象、目的和内容 1.3信息论的形成和发展

第一章 信息检索概述 第二章 信息检索理论与方法 第三章 信息检索工具与数据库 第四章 网络检索

第一章 信息资源和信息素养教育 第一节 信息的意义 一、信息的基本含义 二、信息资源及类型 三、信息素质与综合素质 四、信息素质与创新能力 五、信息利用与事业进步 第二节 高校图书馆信息资源的利用 第二章 信息检索的基础知识 第四章 搜索引擎

一、课程设计目的 管理信息系统课程设计作为独立的教学环节，是信息管理与信息系统专业集中实践性环节系列 之一，是学习完《管理信息系统》课程并进行完专业实习后进行的一次全面的综合练习。其目的在 于加深对管理信息系统基础理论和基本知识的理解，掌握使用信息系统分析、设计的基本方法，提 高解决实际管理问题、开发信息系统的实践能力。同时课程设计应充分体现“教师指导下的以学生 为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的 培养