安徽科技学院：《动物解剖与组织胚胎学》课程教学资源（实验指导）动物解剖学实验指导（动科、动检专业）实验四、骨连接观察

安徽科技学院：《动物解剖与组织胚胎学》课程教学资源（实验指导）动物解剖学实验指导（动科、动检专业）实验三、头骨观察

安徽科技学院：《动物解剖与组织胚胎学》课程教学资源（实验指导）动物解剖学实验指导（动科、动检专业）实验二、四肢骨观察

安徽科技学院：《动物解剖与组织胚胎学》课程教学资源（实验指导）动物解剖学实验指导（动科、动检专业）实验一、躯干骨观察

安徽科技学院：《动物解剖与组织胚胎学》课程教学资源（实验指导）动物解剖学实验指导（动科、动检专业）实验七、被皮系统观察

第一节 古生代的生物界 一、古生代的生物界概述 二、海生无脊椎动物 三、脊椎动物 四、陆生植物 五、生物相及动物地理分区 第二节 中国的寒武系 第三节 中国的奥陶系 第四节 中国的志留系 第五节 中国的泥盆系 第六节 中国的石炭系 第七节 中国的二叠系 第八节 古生代全球地史概述

《动物组织学与胚胎学》课程教学资源（PPT课件）第十四章 胚胎学总论（动物胚胎学 Animal Embryology）

吉林大学：《比较医学》课程教学课件（PPT讲稿）转基因动物与动物克隆 Transgenic Animal & animal cloning

《动物解剖学》课程实验教学大纲（实验动物方向）

第一节：生物的分类（taxonomy) 第二节 丰富多彩的植物世界 第三节 灿烂多姿的动物世界 1. 动物的类群 2. 动物的行为 3. 行为的发生原因 第四节 神奇的微生物世界 微生物的概念 微生物的种类 微生物的特点 微生物的应用 第五节 生物多样性及其保护