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南京大学:《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件)第七章 数组(姜恒远)
文档格式:PPT 文档大小:316KB 文档页数:44
一个变量对应一个存储区域 , 用于处理个别的数据。 然而,在程序设计中更多的情况则是要处理成批的数据,如 果仅用单一的变量来处理成批的数据,那是不现实、也是不 方便的。 为此,高级程序设计语言都提供一种能方便地表 示和处理成批数据的手段 ── 数组。 数组是存放在一片连续的存储单元中的、有序非空的、 有相同数据类型并有一个名字以供识别的数据集合。 这 个集合中的成员称为数组元素
中国科学技术大学:《C语言程序设计语言》课程教学资源(PPT课件)第5章 函数
文档格式:PPT 文档大小:224.5KB 文档页数:47
⚫ 函数概述 ⚫ 函数定义的一般形式 ⚫ 函数的调用、参数和返回值 ⚫ 局部变量和全局变量 ⚫ 变量的存储类型 ⚫ 内部函数和外部函数
中国科学技术大学:《C语言程序设计语言》课程教学资源(PPT课件)第7章 指针
文档格式:PPT 文档大小:313KB 文档页数:66
⚫ 指针概念 ⚫ 指针变量和指针运算 ⚫ 指向数组的指针 ⚫ 指向字符串的指针 ⚫ 指向函数的指针 ⚫ 返回指针值的函数 ⚫ 指针数组和指向指针的指针
深圳职业技术学院:《C语言程序设计》课程教学资源(讲义)第五单元 数组(8)数组编程总结
文档格式:PDF 文档大小:100.04KB 文档页数:2
应知 复习、巩固一维数组、二维数组、字符串的定义、引用、 输入输出 应会 进一步熟悉数组的程序设计,根据题目分析算法,熟练地 转化为程序语言。熟悉字符串结束标志的使用。并进一步 巩固循环语句和条件语句
《C语言程序设计》课程教学资源:C程序设计新大纲
文档格式:DOC 文档大小:61.5KB 文档页数:4
《C程序设计》是非计算机类专业必修的公共基础课程。通过该课程课程的目的及任务的学习,培养学生利用计算机处理问题的思维方式和程序设计的基本方法,启发学生主动将计算机引入到其它基础课和专业课。初步掌握结构化程序设计方法
《C语言程序设计》课程教学课件(PPT讲稿)第11章 位运算
文档格式:PPT 文档大小:43.5KB 文档页数:16
11.1 数值在计算机中的表示 11.2 位运算 11.3 位段
《C语言序设计》第一章 数据结构(冯毅)
文档格式:PPT 文档大小:1.58MB 文档页数:94
数据结构:是一门研究非数值计算的程序设计问题中计算机操作对象以及它们之间的关系和操作等等的学科
《C语言程序设计》课程教学资源:第十二章 位运算
文档格式:PPT 文档大小:58.5KB 文档页数:18
12.1 数值在计算机中的表示 12.2 位运算 12.3 位段
C语言程序设计(上)_第5讲 函数
文档格式:PPS 文档大小:1.41MB 文档页数:13
C语言程序设计(上)_第5讲 函数
C语言程序设计(下)_第10讲 文件
文档格式:PPS 文档大小:1.4MB 文档页数:17
C语言程序设计(下)_第10讲 文件
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