复旦大学：《伦理学基础 The Foundation of Ethics》课程教学资源（教学大纲）

一、教学目的 了解室内设计的基本原理,学习和掌握室内设计各个环节的理论和方法

东莞理工学院：2022-2023学年第一学期《锂离子电池工程思维与方法》课程教学资源（教学大纲）赵丽源（1）

一、制定本课程实验大纲的依据 依据2003级园林设计教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生牢固掌握和深入理解园林设计的基本原理,学会运用原理解决实践中 有关问题。 要求学生有强烈的事业心,热爱园林绿化事业,理论和实践相结合,动手解决实践相关的问题。实验中要认真、仔细,爱护公共财产,并能严格遵守课堂纪律, 以保证顺利完成每次实验

复旦大学：《急救护理学 Emergency Nursing》课程教学资源（教案讲义）教学大纲

翻译教学的重要目标之一是提高翻译思维能力，其前提是对翻译思维的研究认识。本文借鉴认知心理学、认知语言学、思维心理学的理论成果对翻译思维过程的特征、翻译转换思维的类型、翻译思维的品质和结构进行分析和研究，并根据最新实证翻译研究的成果分析了翻译初学者和熟练译者翻译思维结构的差异。在此基础上，提出翻译教学需要重点培养译者优化的思维习惯和监控思维能力，并提出教学建议作为具体教学实践的指导

复旦大学：《传染病学 Infectious Disease》课程教学资源（MBBS）教学课件（英文）中枢神经系统感染 Central Nervous System Infection

复旦大学：《传染病学 Infectious Disease》课程教学资源（MBBS）教学课件（英文）发热病人 The febrile patient FEVER

西安石油大学：《油藏物理（油层物理学）Petro-physics》精品课程教学资源_教学大纲

复旦大学：《传染病学 Infectious Disease》课程教学资源（MBBS）教学课件（英文）腹泻 Diarrhea