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沈阳大学师范学院:《社会心理学》课程教学资源(教案讲义)第六章 社会认知与印象管理
文档格式:DOC 文档大小:48.5KB 文档页数:10
一、社会认知的定义 社会认知是个体在与他人的交往过程中;观察了解他人并形成判断的 一种心理活动。由于社会心理学对于社会认知的研究着眼于对人及人与人关 系的知觉感受,、因而不少社会心理学文献称之为社会知觉或人际知觉、社 会知觉的刺激来源于社会客体。社会客体的涵义十分广泛,既包括他人、群 体、人际关系,也包括认知主体自身
成都信息工程大学:《量子力学》课程电子讲义_第三章 量子力学中的力学量
文档格式:PDF 文档大小:1.99MB 文档页数:99
3.1.表示力学量的算符 3.2.动量算符和角动量算符 3.3.电子在库仑场中的运动 3.4.氢原子 3.5.厄密算符的性质本征函数的正交性 3.6.算符与力学量的关系 3.7算符的对易关系两力学量同时有确定值的条件测不准关系 3.8.力学量平均值随时间的变化守恒定律
沈阳大学师范学院:《社会心理学》课程教学资源(教案讲义)第十二章 从众、服从、依从
文档格式:DOC 文档大小:590.5KB 文档页数:21
个人接受社会影响的途径是多种多样的。群体的背景,个人之间的交往、大 社会的文化环境,乃至个人所处的人为物理条件,都会对个人的行为发生种种性 质不同的影响。不过,个人接受社会影响的方式,都是高度集中的。在行为的层 面上,从众,服从,依从,是个人接受社会影响的几种主要的方式
《机械制造与设计》课程教学资源(授课计划)第20-22次课 平面力系
文档格式:DOC 文档大小:1.41MB 文档页数:30
【教学目的】:掌握受力图画法,理解力在直角坐标轴上的投影和合 力投影定理,掌握平面汇交力系平衡方程,掌握力矩的概念和合力矩 定理,掌握力偶的概念、性质、力偶系的合成与平衡理解力的平移定理 及平面一般力系的简化与平衡条件。掌握物系受力图画法,掌握平面一 般力系的平衡计算
清华大学:《VC++面向对象与可视化程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第9章 Windows标准控件在可视化编程中的应用
文档格式:PPT 文档大小:702.5KB 文档页数:131
控件是 Windows图形用户界面 的主要组成部分之一,用户通过 操作控件对象完成与应用程序之 间的交互。控件的使用集中体现 了 Windows系统面向对象的特点
《城市地理学》第二章 城市地域概念
文档格式:PDF 文档大小:39.46KB 文档页数:3
中国系列 城(Wall):大规模永久性防御设施 市(Market):商品交易地,“市井”,集市。汉魏市在城外郭内;唐市 占以坊之地;宋市由坊扩展为街
中原工学院:《邓小平理论概论》课程教学资源(PPT讲稿)中国特色社会主义文化
文档格式:PPT 文档大小:8.14MB 文档页数:40
“一国两制” 一、“一国两制”构想的孕育 1,新中国外交概览 2,台湾问题 3,“一纲四目
《计算机图形学》课程教学资源:第1章 绪论
文档格式:PPT 文档大小:60KB 文档页数:8
计算机图形学的主要核心技术是如何建立所处理对象的模型并生成该对象的图形。 研究内容: (1)几何模型构造技术 (2)图形生成技术 (3)图形操作与处理方法 (4)图形信息的存贮、检索与交换技术
清华大学:《多媒体技术》课程教学资源(教材教案讲义)课程介绍
文档格式:DOC 文档大小:31KB 文档页数:3
多媒体技术”网上课程的开发是在教育部现代远程教育资源建设委员会指导下完成的, 并得到教育部的部分资助,在此表示衷心感谢。 本课程是力图按照教高司[200051号的文件精神设计的。文件“关于新世纪网络课程建 设工程第二次项目申请的通知”指出,“网络课程应充分发挥网络教学的优势,具备开放性、 交互性、共享性、协作性、自主性”,因此本课程的教学也要按照这种精神实施。根据我们 四年的网上教学实践,就这门课程的目标、课程的组织、教材内容、教学模式和评估体系等 方面提出一些建议,供开设本课程的师生参考 课程目标 开设“多媒体技术”课程有两个目的
华中科技大学:《会计学》PPT教学课件_第八章 流动负债
文档格式:PPT 文档大小:134KB 文档页数:44
第一节流动负债概述 第二节短期借款 第三节应付及预收款项 第四节应付工资及福利费 第五节应交款项 第六节或有负债
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