网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(8596)
复旦大学:《有机化学实验 Organic chemistry lab》课程教学资源(实验课件)从茶叶中提取咖啡因
文档格式:PDF 文档大小:137.71KB 文档页数:5
1.掌握脂肪提取器提取天然物质的方法 2.学习常压升华操作及纯化固体有机物的方法 3.从茶叶中提取咖啡因
《税法 Tax Law》政策法规汇集(营改增):17.关于印发全面推开营改增试点后调整中央与地方增值税收入划分过渡方案的通知
文档格式:DOCX 文档大小:15.53KB 文档页数:3
《税法 Tax Law》政策法规汇集(营改增):17.关于印发全面推开营改增试点后调整中央与地方增值税收入划分过渡方案的通知
复旦大学:《变态心理学 Abnormal Psychology》课程教学资源(PPT课件)人格障碍 personality disorder
文档格式:PPT 文档大小:1.24MB 文档页数:25
学习有关人格障碍的基础知识。了解一般人格障碍和 A 类人格障碍患者的特点以及流行病 学情况。对障碍的临床表现,诊断特征等进行深入的学习。讨论病因学模型,并从各个学科,学派的 视角分析可行的治疗方案。了解 B 类人格障碍和 C 类人格障碍患者的特点以及流行病学情况。对障碍的临床表现,诊断特征等进行深入的学习。讨论病因学模型,并从各个学科,学派的视角分析可行的治疗方案
复旦大学:《变态心理学 Abnormal Psychology》课程教学资源(PPT课件)喂食及进食障碍——神经性厌食症
文档格式:PPT 文档大小:864.5KB 文档页数:44
学习有关神经性厌食症的基础知识。了解神经性厌食症患者的特点以及流行病学情况。结合视频资料,对障碍的临床表现,诊断特征等进行深入的学习。讨论神经性厌食症的病因学模型,并 从各个学科,学派的视角分析可行的治疗方案。学习有关神经性大食症的基础知识。了解神经性大食症患者的特点以及流行病学情况。结合视频资料,对障碍的临床表现,诊断特征等进行深入的学习。讨论神经性大食症的病因学模型,并 从各个学科,学派的视角分析可行的治疗方案
复旦大学:《变态心理学 Abnormal Psychology》课程教学资源(PPT课件)焦虑障碍——恐惧症
文档格式:PPTX 文档大小:2.23MB 文档页数:43
学习有关广场恐惧症的基础知识。了解广场恐惧症患者的特点以及流行病学情况。结合视频资料,对障碍的临床表现,诊断特征等进行深入的学习。讨论广场恐惧症的病因学模型,并从各个 学科,学派的视角分析可行的治疗方案。学习有关社交恐惧症的基础知识。了解社交恐惧症患者的特点以及流行病学情况。结合视频资料,对障碍的临床表现,诊断特征等进行深入的学习。讨论社交恐惧症的病因学模型,并从各个 学科,学派的视角分析可行的治疗方案
《方言》:汉语方言词语调查条目表(2003年第1期,P6-P27)
文档格式:PDF 文档大小:1.1MB 文档页数:22
《方言》:汉语方言词语调查条目表(2003年第1期,P6-P27)
《汉语方言学》:方言调查字表(修订本,中国社会科学院语言研究所)
文档格式:PDF 文档大小:2.47MB 文档页数:99
《汉语方言学》:方言调查字表(修订本,中国社会科学院语言研究所)
《方言》:汉语方言语法调查问卷(2017年第1期,P1-P10)
文档格式:PDF 文档大小:279.71KB 文档页数:10
《方言》:汉语方言语法调查问卷(2017年第1期,P1-P10)
《物理化学》课程教学资源:第三章 化学平衡
文档格式:PPT 文档大小:378.5KB 文档页数:42
1、平衡位置:变化方向的依据,变化限度的量度 2、用热力学方法计算平衡位置; 3、确定影响平衡位置的因素,对实际反应进行指导
西安交通大学:《管理学基础》控制
文档格式:PPT 文档大小:31KB 文档页数:4
框架 一、基本概念 二、控制过程 三、控制方式 四、控制方法
首页
上页
694
695
696
697
698
699
700
701
下页
末页
热门关键字
c/c
ppt
1:5
BR
中文
11
数据类型
散文分析(一)
抗艾滋病药
电路分析
合成分子
函数
国土资源管理
管理
高分子材料
概率论与数理统计
概率
佛山科学技术学院
方差分析
二极管
电子通信
电子技术
电磁辐射
地史学
道路勘测
代谢
城市色彩设计
测量电极
测绘
泊松分布
变形
编程
半导体电子
氨基酸
Visual
Flash
Plasma
(媒体设计)
autocad
be
搜索一下,找到相关课件或文库资源
8596
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有